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外语教材学研究目标、内容与方法

研究背景与学科定位

外语教材学作为语言教育研究中的一个核心分支，近年来在国际语言教学理论与实践的双重推动下逐步走向系统化与独立化。它不再仅仅是语言教学法的附属品，也不再被视为教科书编写的简单经验总结，而是发展为一门具有明确研究对象、理论框架和方法体系的交叉学科。其兴起源于全球化背景下对外语能力需求的急剧增长，以及教育现代化进程中对课程资源科学化建设的迫切要求。

随着我国基础教育课程改革的深入推进，外语教育的战略地位日益凸显。从义务教育阶段到高等教育乃至终身学习体系，外语教材承担着知识传递、文化沟通、思维训练和价值观塑造等多重功能