2020-2021学年青海省海东市九年级上学期期末考试语文试题(扫描版).docxVIP

海东市2020－2021学年第一学期学业水平统一检测

九年级语文试题参考答案及评分标准

一、基础知识与运用能力展示（20分）

1．B（2分）

2．D【详解】风烛残年：指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。与句中“晚年”语义重复，使用不当。（2分）

3．B【详解】A．句式杂糅，把“由于”去掉；C．语意重复，把“约”或“以上”去掉；D．搭配不当，把“开展”改为“举行”；故选B。（2分）

4．（1）江山如此多娇（2）野芳发而幽香（3）长风破浪会有时

（4）千里共婵娟（5）湘水无情吊岂知（6）为赋新词强说愁

（7）因思杜陵梦 凫雁满回塘（8）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人

（9）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（10分）

5．C【详解】考查句子的衔接与排序。阅读文段和选项句子，了解主要内容，结合上下语境分析。③紧随上句“任何学问都是苦根上长出来的甜果”引出学习语文必须下苦功夫，故③为第一句，据此排除AD；②紧承③指出“下苦功夫”重在个人的努力；④句的“因此”表明是结句，应为最后一句，据此排除B。故选C。（2分）

6．倒拔垂杨柳（2分）

二、综合性学习能力展示（9分）

7．“4·23世界读书日”暨“书香青海”阅读季西宁分会场活动启动（2分）

8．示例一：杨二嫂是一个辛苦恣睢，可怜可恨的小市民。随着农村经济衰败，她生活日益困苦，是其可怜的一面；她言语刻薄，爱占小便宜，是其可恨的一面。令人哀其不幸，怒其不争。

示例二：胡屠户是一个嫌贫爱富，可鄙可笑的小市民。他面对范进前倨后恭，势利愚蠢，是其可鄙的一面；语言粗俗滑稽，举止夸张，是其可笑的一面。令读者嗤之以鼻。（2分）

示例一：采访目的——了解三顾茅庐背后的故事。

采访人物——诸葛亮

采访问题——孔明先生如若有意辅佐刘皇叔又为何三顾方才出山？

示例二：采访目的——了解三顾茅庐背后的故事。采访人物——刘备

采访问题——是什么力量与信念驱使您三顾草庐求见于孔明先生？（3分）

10．示例：刘玄德三顾茅庐显诚意（2分）

三、古诗文阅读能力展示（16分）

11．战争频繁，时局动荡，民不聊生。（2分）

12．①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。（2分）

13．（1）详尽（2）放晴（3）昏黑（4）日光（2分）

14．C（解析：A连词，表目的，来/介词，因为；B副词，于是，就/代词，你的；C介词，在；D代词，这件事/助词，的（2分）

15．A（2分）

16．（如果）没有这种人，我同谁一道呢?（2分）

17．迁客骚人的情：以物喜，以己悲；古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或忧国忧民）。（2分）

18．（表明观点，言之成理即可）示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。（2分）

四、现代文阅读能力展示（25分）

19．（1）绵延：延续不断。

（2）莽莽苍苍：形容草木茂盛、杂草茂盛。或者形容原野辽阔，无边无际。（2分）

20．①为仓爷和鹰提供了生长的环境和背景。②突出形象，有如此雄峻的大山，才会有如此桀骜不驯的鹰和坚韧意志的仓爷。③引出下文仓爷驯鹰的情节。（3分）

21．仓爷是一个坚韧顽强的品格、经验丰富的熬鹰能手。几天几夜不吃不喝，最终熬败了鹰，表现出坚韧顽强的品格。“金色的眼睛里，透出温和柔顺的光。仓爷知道这是熬鹰成功了”表现了仓爷熬鹰经验丰富。（2分）

22．熬鹰，就是人以自身的精神意志战胜鹰的精神意志，使鹰屈服于人的过程。①熬鹰，就是磨掉鹰的野性，最终听从主人的使唤。②熬鹰也是熬人，是人和鹰的精神和意志的真正较量。③熬鹰其实是对生灵的戕害。（3分）

23．①被驯服了的鹰最终会失去独立生活的能力。人类按照自己的意愿来改造生灵，恰是对生灵的破坏和戕害。②人类应该尊重和保护自然，和万物和谐相处，才不会有悲剧发生。（2分）

24．对比论证（答“对比”不得分）（2分）

25．“井底之蛙”比喻孤陋寡闻的人；“应声虫”比喻人云亦云的人；“日驰数百里的驿马”比喻只知埋头苦干的人。（3分）

26．①赞扬模仿自己的幼儿与批评渐臻成热少年的矛盾。（1分）②少年能够独立思考时，大人应该表扬与骂他们不肖之间的矛盾。（1分）

27．“诗礼之家”的培养方法培养不出具有独立思考能力的人。（3分）

28．拥有广博的知识、民主的精神、良好的外部环境。（3分）

五、写作能力展示（50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分）