会计基础与实务课件_1.pptVIP

持续经营1、持续经营的含义：持续经营是指企业或会计主体的生产经营活动将无限期地延续下去，也就是说，在预见的未来，企业不会进行清算、解散、倒闭。学习任务二：认识会计2、持续经营的意义明确了会计核算的时间范围和内容（资金正常运动期间发生的经济活动）。是“会计分期”前提条件和实际成本原则和配比原则等建立的基础。学习任务二：认识会计会计分期1、解决了会计核算的基本程序，明确了何时记账、算账和报账。2、可以分期结算账目、编制财务会计报告，提供会计信息。3、使权责发生制等会计核算基础的建立成为可能。学习任务二：认识会计货币计量1、以货币为主要计量单位（辅之以实物量、劳动工时等计量单位）记录和反映会计主体的生产经营活动。解决了会计核算的方法。2、货币的币值不变，即假定货币的价值是稳定的，或者有变动也可不予考虑。学习任务二：认识会计学习任务二：认识会计技能训练请根据教材有关资料，分析企业资金运动先分组讨论然后演示资金运动路线图最后讲评学习任务三：认识会计职业学习导入根据教材所给资料，谈谈你的想法相关知识一、会计职业特点二、会计职业活动领域三、会计人员任职条件四、会计人员工作职责五、会计工作岗位和会计人员回避制度六、会计人员职业道德技能训练写一篇不少于200字的会计职业生涯规划设计学习任务一：认识企业学习导入：1.什么是企业？什么是公司？2.你认为公司和我们联系密切吗？3.你认为公司有哪些职能部门组成？4.你认为公司和会计有什么关系？学习任务一：认识企业相关知识：一、企业的内涵企业是指依法设立的以盈利为目的、从事商品的生产经营和服务活动的独立核算经济组织。公司制是现代企业主要的、典型的组织形式。二、企业的分类学习任务一：认识企业三、企业的组织架构（一）组织架构的概念（二）组织架构的内容包括治理结构和内部机构两个层面即——如何在公司内部划分权力，如何解决公司各方利益分配问题企业应当根据发展战略、业务需要和控制要求来选择类型主要形式有：直线制、职能制、直线－职能制、矩阵制、事业部制、模拟分权制等学习任务一：认识企业董事会股东大会董事会股东大会监事会经理层我国公司治理结构采用“三权分立”制度：学习任务一：认识企业某制造型企业内部机构设置图：学习任务一：认识企业技能训练请根据教材有关资料，设计公司内部机构先分组讨论然后演示设计图最后讲评学习任务二：认识会计学习导入：1、该公司的股票价格为何大幅度下滑？2、该公司的造假手段有哪些？3、小股东状告该公司的结果如何？4、该案例给我们什么启示？学习任务二：认识会计相关知识：一、会计的产生与发展（一）古代会计阶段我国会计的萌芽:原始社会的“结绳记事”,反映了人们对生产过程和结果的数量方面进行记录的情况。由生产者凭头脑的记忆、结绳记事、刻字记事等简单的计量、记录行为，把收支结余等记载下来。西周时期是我国奴隶社会的鼎盛时期，设“司会”主管王朝财政经济收支的核算。在这一时期同时出现“会计”二字连用，除了有计算和记录的含义外，还有管理和考核之意。秦汉时期是我国封建社会的开始，出现的“簿书”、南北朝出现的“账簿”等会计账册、唐宋两代出现的“流水账”和“誊清账”组成的账务体系，均为现代会计账簿的雏形。学习任务二：认识会计唐宋时期，其农业、手工业和商业都呈现空前的繁荣，会计也得到了较快的发展，其突出成就是发明了“四柱清册”的结账与报账方法。“四柱”是指“旧管”、“新收”、“开除”、“实在”，相当于现代会计的期初结存、本期收入、本期支出和期末结存。存在恒等关系：“旧管＋新收－开除＝实在”学习任务二：认识会计明末清初，随着手工业、商业的进一步发达和资本主义经济关系的萌芽，我国商人进一步设计了“龙门账”，把会计科目划分为“进（收入）”、“缴（支出）”、“存（资产）”、“该（负债及资本）”，其相互关系为“进－缴＝存－该”，分别编制“进缴表”和“存该表”，双轨计算盈亏，并在办理结算时验证两方差额是否相等，这种检查账目平衡的方法形象地称为“合龙门”，“龙门账”也由此而来。学习任务二：认识会计清末，出现了“天地合账”。即一切账项，都要在“来”账和“去”账上分别登记