杭州师范大学2025年小学教育(教育领导与管理)能力试题及答案.docxVIP

杭州师范大学2025年小学教育(教育领导与管理)能力试题及答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在小学教育领导与管理中，班级管理的主要目的是什么？()

A.维护班级秩序

B.促进学生全面发展

C.提高教师工作效率

D.强化学生纪律性

2.以下哪项不是小学教育领导与管理中班主任的基本职责？()

A.组织班级活动

B.开展教学辅导

C.协调家校关系

D.管理学校后勤

3.在小学教育领导与管理中，如何有效进行班级文化建设？()

A.设立班级口号

B.制定班级规则

C.举办班级活动

D.以上都是

4.小学教育领导与管理中，班主任如何处理学生间的矛盾？()

A.忽视不管

B.严厉批评

C.公正调解

D.强制执行纪律

5.在小学教育领导与管理中，如何提高班级学习氛围？()

A.严格课堂纪律

B.鼓励自主学习

C.定期组织学习交流

D.以上都是

6.小学教育领导与管理中，班主任如何进行学生评价？()

A.仅以成绩评价

B.综合评价学生的德、智、体、美等方面

C.仅以学生自评

D.仅以教师评价

7.在小学教育领导与管理中，如何加强师生沟通？()

A.通过课堂教学

B.定期与学生面谈

C.利用网络平台

D.以上都是

8.小学教育领导与管理中，如何培养学生的责任感？()

A.严格纪律约束

B.适当表扬鼓励

C.引导学生自我反思

D.以上都是

9.在小学教育领导与管理中，班主任如何进行班级管理创新？()

A.严格执行传统方法

B.借鉴先进经验

C.面对问题不作为

D.以上都不是

10.小学教育领导与管理中，如何处理学生不良行为？()

A.直接批评指责

B.私下教育引导

C.公开羞辱学生

D.以上都不是

二、多选题(共5题)

11.在小学教育领导与管理中，以下哪些是班级文化建设的重要途径？()

A.设立班级口号

B.制定班级规则

C.举办班级活动

D.开展主题班会

E.建立班级图书馆

12.以下哪些方法是小学教育领导与管理中班主任处理学生问题的有效策略？()

A.及时沟通

B.公正处理

C.引导反思

D.强制执行纪律

E.忽视不管

13.在小学教育领导与管理中，以下哪些是促进家校合作的有效方式？()

A.定期召开家长会

B.建立家校联系册

C.利用网络平台沟通

D.家长志愿者参与学校活动

E.邀请家长参与学校管理

14.以下哪些是小学教育领导与管理中班级管理的基本原则？()

A.教育性原则

B.发展性原则

C.尊重学生主体性原则

D.整体性原则

E.公正性原则

15.在小学教育领导与管理中，以下哪些是提高班主任专业素养的途径？()

A.参加专业培训

B.阅读教育理论书籍

C.参观学习优秀班级管理经验

D.与同行交流

E.自我反思

三、填空题(共5题)

16.在小学教育领导与管理中，班级管理的核心是

17.小学教育领导与管理中，班主任进行班级建设的基础是

18.在小学教育领导与管理中，班级文化建设的核心是

19.小学教育领导与管理中，班主任与学生沟通的基本原则是

20.在小学教育领导与管理中，班主任处理学生问题的首要任务是

四、判断题(共5题)

21.在小学教育领导与管理中，班主任是班级管理的唯一主体。()

A.正确B.错误

22.小学教育领导与管理中，班级活动只应围绕教学活动展开。()

A.正确B.错误

23.在小学教育领导与管理中，班主任对学生的评价应以学生的自我评价为主。()

A.正确B.错误

24.小学教育领导与管理中，班级管理应强调学生的主体地位。()

A.正确B.错误

25.在小学教育领导与管理中，班主任应完全按照学校的规定和指示进行班级管理。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述小学教育领导与管理中，班主任在班级建设中的角色和职责。

27.如何有效地进行小学教育领导与管理中的家校沟通？

28.在小学教育领导与管理中，如何处理学生之间的矛盾和冲突？

29.请分析小学教育领导与管理中班级文化建设的重要性。

30.在小学教育领导与管理中，如何培养学生的责任感和集体荣誉感？

杭州师范大学2025年小学教育(教