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2025年小学语文教师职称晋升中级答辩题及答案

一、专业知识与课程理解（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

1.2022年版《义务教育语文课程标准》提出“语文核心素养”包括四个方面，请结合具体教学实例，阐述这四个方面的内涵及相互关系。

参考答案：

2022版新课标明确语文核心素养由“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四个方面构成，四者相互关联、有机统一。

（1）文化自信是语文学习的精神根基。例如教学五年级《祖父的园子》时，通过引导学生品味“黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花；愿意结一个瓜，就结一个瓜”等富有东北方言特色的表达，学生不仅感受到萧红笔下自由的童年，更能体会到地域文化中“物我交融”的生命哲学，进而增强对中华优秀传统文化的认同。

（2）语言运用是核心素养的实践载体。在三年级《花钟》教学中，教师设计“为校园花坛设计花钟解说词”的任务，学生需整合文中“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭”等拟人化表达，结合观察记录的本地花卉开放时间，用规范、生动的语言输出。这一过程直接指向语言建构与运用能力的发展。

（3）思维能力是语言运用的内在支撑。教学六年级《两小儿辩日》时，教师引导学生梳理“一儿以日始出时去人近，而日中时远也”的推理过程，发现其“视觉大小”与“温度感知”的双重依据，同时结合现代科学知识辨析逻辑漏洞。学生在批判性思维训练中，既深化了对文本的理解，又发展了逻辑推理能力。