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2025新版三年级上册数学彩色一课一贴

第一单元观察物体

第一单元观察物体

第1节观察物体

1.观察规律：从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同，需结合观察者位置和物体特征判断。

2.观察立体图形：

正方体：各方向看到的都是正方形且完全相同。

圆柱：上面是圆，正面和侧面是长方形(特殊情况为正方形)。

球：任意方向看到的都是圆。

3.推测图形：根据一个面推测立体图形时，需考虑多种可能(如看到正方形，可能是正方体、特殊长方体或圆柱)。

4.记忆口诀：观察物体有妙招，找到各面正对好，视线水平很重要，以上两点请

记牢。

5.从不同角度观察物体，每次最多能看见三个面。

第2节拆盒子

第二单元混合运算

第二单元混合运算

第1节含有两级运算的混合运算

1.运算顺序：

(1)同级运算(只有加减或只有乘除):从左往右按顺序计算

(如24-13+18、15÷5×7)。

(2)两级运算(既有乘除又有加减):

先算乘除，后算加减

(如6×3+4、32-18÷2)。

(3)含括号：先算括号里面的

(如(25+15)÷8)。

2.脱式规范：“=”另起一行写在左前方，上下对齐，未参与运算的符号和数直接落下。

第2节解决问题

1.关键方法：

(1)画线段图分析数量关系，明确先求什么、再求什么。

(2)可从条件或问题入手推导，复杂问题需找“中间量”分步解决。

(3)“最划算”问题：列举不同方案计算费用后比较。

1.展开图特征：

长方体展开图有3组相同的面，每组相对面不相邻，剪法不同展开图形状不

同。

正方体展开图共11种，分“141”

“231”“222”“33”型，相对面在展

开图中不相邻。

2.巧记：“2”字头两端的两个面相对。

第三单元毫米、分米和千米

第三单元毫米、分米和千米

第1节毫米、分米的认识

1.单位与换算：

(1)毫米(mm):量较短物体或精确测量，1厘米=10毫米(1cm=10mm)。

(2)分米(dm):1分米=10厘米(1dm=10cm)1米=10分米(1m=1Odm)

2.换算技巧：大单位换小单位添0,小单位换大单位去0。(如70厘米=7分米)

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第2节千米的认识

单位与换算：

(1)计量比较长的路程或距离时，通常用千米作单位。千米也叫公里，用字母km表示。

1千米=1000米(1km=1000m)。

(2)估计方法：

步数法：一步约50厘米，两步约1米。

时间法：结合每分钟行走距离。

站数法：以公交车1站距离为参考。

第四单元多位数乘一位数

第四单元多位数乘一位数

1.口算乘法

(1)整十、整百数乘一位数的口算方法：

先用整十、整百数中0前面的数乘一位数，再看整十、整百数的末尾有几个0,就在积的末尾添上相同个数的0。

(如200×3-600)

(2)两位数乘一位数(不进位)的口算方法：

先把两位数分成整十数和一位数，再用这两个数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积加起来。

(如12×3=30+6=36)

2.笔算乘法

2.笔算乘法

第1节多位数乘一位数的笔算乘法步骤：

(1)相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘多位数每一位。

(2)哪一位积满几十，就向前一位进几(如24×9=216)。

第2节有关0的乘法

(1)0和任何数相乘都得0。

(2)乘数中间有0:

0参与运算，个位满十进1,不满十写0占位(如604×8=4832)。

(3)乘数末尾有0:

先算0前面的数，再添相应个数的0(如280×3=840)。

第3节用估算解决问题

策略：

(1)往大估够，实际一定够；往小估不够，实际一定不够。

(2)多位数看成接近的整十、整百数(如987×8≈8000)。

第五单元线和角

第五单元线和角

1.线段、射线、直线

特征：

(1)线段：两个端点，可量长度。

(2)射线：一个端点，向一端无限延伸，不可量长度。

(3)直线：没有端点，向两端无限延伸，不可量长度。

距离：两点间线段最短，这条线段的长度叫两点间的距离。

2.角的认识

第1节角的认识

组成：一个顶点和两条边，用符号“∠”表示。

大小：只与两条边的张口有关，张口越大角越大。

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第2节认识直角、锐角和钝角

第2节认识直角、锐角和钝角

分类：

直角：用“L”标记，所有直角大小

相等。

锐角：比直角小。

钝角：比直角大。

判断：用三角尺的直角比对(重合为直

角，小于为锐角，大于为钝角)。

画角的步骤：

①确定一个点(作为顶点),以这个点为端点，画一条射线作为基准线；

②以这个端点为端点，再画一条与