2026年黑龙江生态工程职业学院单招职业技能考试题库附答案详解(综合题).docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于中国
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2026年黑龙江生态工程职业学院单招职业技能考试题库附答案详解(综合题).docx

2026年黑龙江生态工程职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果所有的鸟都有翅膀,而企鹅没有翅膀,那么企鹅是鸟吗?

A.是

B.不是

C.不确定

D.无法判断

【答案】:B.不是

【解析】归纳推理中的前提是所有鸟都有翅膀,企鹅没有翅膀,因此企鹅不是鸟。

2、______对于荷兰相当于堪培拉对于______。()

A.阿姆斯特丹澳大利亚

B.罗马意大利

C.鹿特丹德国

D.安卡拉土耳其

【答案】:A

【解析】阿姆斯特丹是荷兰的首都;堪培拉是澳大利亚的首都。所以得出相应结果。

3、家里使用电饭锅煮饭、电炒锅炒菜、电水壶烧开水都是利用()转化为内能,通过热传递来实现煮饭、煮菜、烧开水的。

A.电能

B.机械能

C.动能

D.势能

【答案】:A

【解析】题干所描述的电饭锅煮饭、电炒锅炒菜、电水壶烧开水的电器,均是通过接入电源来工作的。这些电器工作时,是将电流所具有的电能进行转化。在这个过程中,电流通过电器的电阻等元件,电能转化为内能,进而利用热传递来实现煮饭、煮菜、烧开水等功能。而机械能是动能与势能的总和;动能是物体由于运动而具有的能量;势能是储存于一个系统内的能量。它们均不是这些电器工作时能量转化的起始形式。所以是利用电能转化为内能,利用热传递煮饭、煮菜、烧开水。

4、社会主义与资本主义及其他一切剥削制度的区别在于()

A.生产资料所有制不同

B.劳动者之间关系不同

C.产品分配形式不同

D.生产目的不同

【答案】:A

【解析】生产资料所有制是社会经济制度的基础,是区分不同社会制度的根本标志。社会主义实行生产资料公有制,劳动者成为生产资料的主人,生产资料归全体人民或劳动者集体所有;而资本主义及其他一切剥削制度实行生产资料私有制,生产资料掌握在少数剥削者手中,劳动者处于被剥削的地位。劳动者之间的关系、产品分配形式以及生产目的等方面的差异,都是由生产资料所有制的不同所决定的。在生产资料公有制基础上,劳动者之间是平等互助合作的关系,产品分配实行按劳分配为主等有利于劳动者的分配方式,生产目的是满足人民群众日益增长的物质文化需要;而在生产资料私有制下,劳动者之间存在着剥削与被剥削的关系,产品分配有利于剥削阶级,生产目的是为了获取最大限度的剩余价值。所以,社会主义与资本主义及其他一切剥削制度的区别在于生产资料所有制不同。

5、在一个公园中,有200名游客,其中有100名在玩篮球,80名在玩足球,60名在玩排球。如果有30名在玩篮球和足球,25名在玩篮球和排球,20名在玩足球和排球,5名在玩篮球、足球和排球。问只玩一项运动的有多少人?

A.130

B.140

C.150

D.160

【答案】:C

【解析】使用容斥原理,只玩一项运动的人数=总人数-(玩篮球+玩足球+玩排球-(玩篮球和足球+玩篮球和排球+玩足球和排球)+玩篮球、足球和排球)=200-(100+80+60-(30+25+20)+5)=150

6、随着都市生活节奏加快,很多上班族会选择吃方便又节省时间的外卖,经常吃外卖对身体健康危害较大,这告诉我们:①任何事物都包含既对立又统一的两个方面②任何事物都有好坏之分③矛盾是事物发展的源泉和动力④矛盾双方在一定条件下可以相互转化

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】:C

【解析】上班族吃外卖方便省时又危害健康,体现任何事物都有对立统一两方面,即矛盾。若健康受损,方便的优势转化为劣势,体现矛盾双方一定条件下相互转化,故应选体现这两点的内容。

7、2021年春节档电影《你好,李焕英》票房大卖,该电影讲述了女儿在知晓母亲后来命运的情况下,努力改变母亲人生的故事,体现了人生奋斗中“子欲养而亲不待”的情感,引发了观众的共鸣。这部影片弘扬的是()。

A.社会公德

B.家庭美德

C.职业道德

D.个人品德

【答案】:B

【解析】该题主要考查对影片所弘扬道德类型的判断。《你好,李焕英》这部电影围绕女儿与母亲的情感展开,通过女儿力图改变母亲人生体现了“子欲养而亲不待”的情感,这种情感是基于家庭关系中的亲子之情。社会公德是指存在于社会群体中间的道德,是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的行为规范,主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等方面,与影片主题不符。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德,即一般社会道德在职业生活中的具体体现,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系,如医生的救死扶伤、教师的教书育人等,不符合影片重点。个人品德是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征,强调个体自身的品德素养,并非影片所着重弘扬的核心内容。而家庭美德是每个公民在家庭生

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