小学六年级下册语文精品教学课件 第三单元 真情流露 习作例文与习作.pptVIP

习作指导确定选材，明确中心。结合自己的生活经历，选择感受最深的情感体验，思考是什么事情使自己产生了这种感受，明确中心。先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后列一个提纲，看看能否准确地表达自己当时的情感。理清思路，列写作提纲。把印象深刻的内容写具体，把情感的变化写清楚，让情感真实自然地表达出来。突出重点，写出真情实感。①是否表达出了真情实感；②是否做到了内容具体；③重点是否突出，是否做到了详略得当；④语言是否流畅、有感染力。要点：范文点评那一次，我真感动生活中有许多感动，有的我早已遗忘。然而那一次，我至今还记忆犹新。每当想起，心中还是充满了感动。①那是一个阳光明媚的星期天。太阳透过玻璃照在地板上，洋溢着金色的光辉。我的心情也如阳光一般，充满了喜悦——明天就是我的生日了！妈妈走过①开门见山，点明题目，总领全文。来，亲切地问我：“你想要什么生日礼物呀？”我欢喜地回答：“我想要一支竖笛！”妈妈点了点头，说：“好，你在家里，我去给你买。”②说完便提上包，出门了。我站在窗口，看着妈妈离去。阳光照在身上，暖洋洋的。我心中充满了期待，我是多么想要一支竖笛啊！②交代事情的起因，简洁的对话满溢着浓浓的温情。一个小时过去了，妈妈还没有回来。我发现外面忽然变暗了，一大片乌云聚在了上空。③我意识到，可能要下雨了。果然，不一会儿，外面就下起了雨。先是淅淅沥沥的小雨，后来雨越下越大。雨点打在玻璃窗户上，发出“咚咚”的声音。这声音也敲击着我的心：妈妈还没回来呢！出去时天③描写周围的环境变化，渲染了气氛，为下文妈妈的遭遇埋下伏笔。气明明好好的，怎么就下雨了呢？妈妈会不会被雨淋湿？她前天得了感冒，给这雨一淋，不是雪上加霜吗？④此时，我只能祈祷妈妈快点回来。一个小时，两个小时……一个上午过去了，妈妈还没回来。大雨还在下着，不时还伴着“轰隆隆”的雷声。我心中充满了担心，之前④用一连串的问句，细腻地刻画出“我”对妈妈担忧的心理。心中的喜悦荡然无存。⑤我听着门外的动静，希望听到妈妈敲门的声音。正当我来回踱步时，终于盼来了妈妈的叫门声。我箭步冲了过去。门外，妈妈手中提着一个塑料袋，装的正是我的生日礼物——竖笛。再看看妈妈：全身湿透了，发丝上沾着水珠，脸上还淌着水。妈妈说：“呵呵，出去后没找到⑤时间在推移，“我”之前的喜悦消失，心里充满担心。卖竖笛的地方。后来又遇上暴雨，走了好几条街，总算为我的宝贝女儿买到了……”⑥妈妈抹了下脸上的雨水，心里很轻松似的。我赶忙接过妈妈手中的竖笛，竖笛完好无损，似乎还泛着暖意。泪水模糊了我的视线。我仿佛看见妈妈四处向人询问竖笛的身影；我⑥语言描写，刻画出了一位慈爱的母亲形象，让人感动。仿佛看见妈妈迎风艰难行走的身影；我仿佛看见妈妈全身被淋湿，却仍护着竖笛的身影……⑦如今，每当看到这支竖笛，我就会想起这件事，不禁热泪盈眶……⑧⑦用排比句抒发“我”对母亲冒雨买礼物、护礼物的感激之情。⑧结尾抒情，照应开头，升华了主题。点评：文章按照时间推移的顺序，叙写了母亲冒雨为“我”买生日礼物的事情。文章前后呼应，条理清晰，紧紧扣住“感动”二字，细腻地描写了“我”的感受，真实感人，让人印象深刻。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。习作例文与习作让真情在笔尖流露。——只要敢于说真话、述真情，我们一定能写出好的文章来。怎样理解“真情”的含义？回顾课文抒发情感的方法《匆匆》情景交融直抒胸臆综合运用多种修辞手法《那个星期天》运用多种方法表现人物心理心理独白语言描写动作描写神态描写环境描写习作例文《别了，语文课》人物：“我”（陈小允）张先生爸爸“我”的同学事件：陈小允将要离开祖国，用几件事展现了他对学习语文的态度的转变情感：表达了陈小允对祖国语言及祖国的热爱之情默读课文，说说“我”对学习语文的情感和态度发生了怎样的变化，课文是怎样表达的。“我”对学习语文的情感和态度的变化——?“以前我上语文课时总是懒洋洋提不起劲”?“喜欢上语文课，觉得张先生每一句话都那么动听”?“我一定不会忘记中文”?“我会激励自己把中文自修好”“我”对学习语文的情感和态度发生变化的原因是什么？离开祖国没有机会学习语文担心渐渐忘记了中文课文是怎样写出这种情感的变化的？喜欢厌恶现在上课全神贯注之前不喜欢语文课运用对比手法