小学英语三年级上册 Unit 2 Languages Around Us English amp; Chinese (教学设计).docxVIP

小学英语三年级上册Unit2LanguagesAroundUs:Englishamp;Chinese(教学设计)

一、教学内容分析

??本课依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级目标要求设计，隶属于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。从知识技能图谱看，本单元是学生系统接触语言多样性及其社会功能的起点，核心在于掌握关于中英文语言的基本标识、问候语及其在简单生活场景中的应用。具体知识点包括识别“English”与“Chinese”的文字符号，理解其作为不同语言的概念，并能在模拟的跨国交际情境中初步运用“Hello!”、“Hi!”与“你好!”进行得体的问候。这为后续学习更多国家、语言名称及更深层的文化比较奠定了认知基础。从过程方法路径而言，课标倡导在体验中学习，因此本课设计将语言学习融入“世界小导游”的模拟探究活动，引导学生通过观察、对比、模仿、角色扮演等路径，初步体验“文化对比”这一重要的学科思想方法。从素养价值渗透角度审视，本课知识载体背后蕴藏着“国际理解”与“家国情怀”的双重育人价值。通过感知中英文的并存与差异，旨在培养学生初步的多元文化意识，使其在认同母语文化价值的同时，对英语这一国际通用语保持开放与尊重的态度，实现语言意识与文化品格的协同发展。

??授课对象为小学三年级学生，处于英语学习起始阶段的关键期。其已有基础是掌握了极少量英语