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小学科学课堂：纳米材料催化降解有机污染物的实验原理与教学设计论文

摘要：本文针对小学科学课堂中纳米材料催化降解有机污染物的实验原理与教学设计进行了深入探讨，分析了当前教学中存在的问题，并提出了相应的教学设计策略。通过情感化的表达方式，旨在激发学生对科学实验的兴趣，提高实验教学的实效性。

关键词：小学科学课堂；纳米材料；催化降解；有机污染物；教学设计

一、问题的提出

（一）纳米材料催化降解有机污染物实验原理在小学科学课堂中的应用问题

1.实验原理的抽象性与小学生认知水平的矛盾

在小学科学课堂中，纳米材料催化降解有机污染物的实验原理较为抽象，小学生由于其认知水平的局限性，往往难以理解这一复杂的科