山西省语文小学五年级下学期期末巩固策略详解.docxVIP

语文小学五年级下学期期末应考要点

一、基础知识积累与运用（约占25%）

看拼音写词语：

熟练掌握本学期课文和练习中出现的生字词。

做题时要认真审题，仔细看拼音，避免写错别字。

成语积累与运用：

掌握本学期要求积累的成语，理解其意思并能结合句子运用。

注意成语的出处和典故，以及近义词和反义词的辨析。

常见成语：

囫囵吞枣、胸有成竹、画龙点睛、水到渠成。

雪中送炭、亡羊补牢、对答如流、雅俗共赏。

邯郸学步、井底之蛙、守株待兔、叶公好龙。

画蛇添足、对牛弹琴、指鹿为马、滥竽充数。

句子理解与运用：

修改病句：掌握常见的病句类型（成分残缺、搭配不当、语序混乱、前后矛盾、重复啰嗦）并能进行修改。

关联词语的使用：理解并正确使用常见的关联词语（因为……所以……,如果……就……,不但……而且……,虽然……但是……等）。

句子转换：掌握把字句、被字句和“谁怎么了”句式的转换。

缩句和扩句：理解题意，缩句要缩到主干，扩句要合理添加词语。

转述句：掌握直接引语和间接引语的转换方法，注意人称和标点符号的变动。

修辞手法：识别并理解常见的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问），并能仿写句子。

文学常识：

记住本学期学过的课文作者、国籍、代表作等文学常识。

了解不同文体的特点，如：记叙文、说明文、议论文、散文、诗歌等。

词语归类：

按照不同的标准对词语进行分类，如：近义词、反义词、外貌描写、动作描写、心理描写等。

句子排序：

根据语言表达的逻辑顺序，将打乱的句子重新排列成一段通顺的话。

补充句子：

根据题意和语境，补充完整句子。

二、阅读理解（约占30%）

记叙文阅读：

掌握记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

理解文章中心思想：揣摩文章的中心思想，概括文章的主要内容。

体会人物形象：分析人物的性格特点，体会人物的思想感情。

理解重点语句含义：理解文章中重点语句的含义，体会作者的表达意图。

联系生活实际：能够联系生活实际，谈谈自己的阅读感受。

常用的答题技巧：

代入法：把选项内容代入原文，与原文内容相符的就是正确答案。

排除法：排除明显错误的选项，缩小选择范围。

关键词法：寻找文章中与问题相关的关键词句，作为答题依据。

说明文阅读：

把握说明对象：确定文章说明的对象是什么。

理清说明顺序：了解文章是按照什么顺序进行说明的（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。

理解说明方法：识别并理解常见的说明方法（举例子、打比方、列数字、分类别、作比较、画图表），并分析其作用。

概括说明内容：概括文章的主要内容，或某个段落的说明内容。

文言文阅读：

理解字词意思：掌握常见的文言实词和虚词的含义。

翻译句子：将文言文句子翻译成现代汉语。

理解文章内容：理解文言文的内容，概括文章的主旨。

诗歌阅读：

理解诗歌意境：理解诗歌所描绘的景象和表达的思想感情。

体会诗人情感：体会诗人表达的情感，如：热爱祖国、热爱自然、思念亲人等。

赏析诗歌语言：赏析诗歌中的修辞手法和生动形象的语言。

三、作文（约占45%）

审题立意：

理解题目的要求，准确把握作文主题。

确立中心思想，做到中心明确、思想健康。

选材构思：

选择合适的材料，做到真实具体、典型感人。

构思文章结构，做到条理清晰、层次分明。

写作技巧：

开头：开头要简洁明了，可以使用多种开头方法，如：开门见山、倒叙、设置悬念等。

中间：中间要详细叙述，可以运用多种描写方法，如：外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、场面描写等，使文章生动感人。

结尾：结尾要总结全文，升华主题，可以使用多种结尾方法，如：首尾呼应、点明主旨、抒发感情等。

详略得当：重点部分要详细写，一般部分要简略写。

过渡自然：段落之间要有过渡，使文章衔接自然。

语言表达：

使用规范的汉字，不写错别字，不写繁体字和异体字。

使用准确的语言，避免使用模棱两可的词语。

使用生动的语言，运用多种修辞手法，使文章语言优美。

增加标点符号的使用技巧，使文章更加通顺流畅。

常见作文类型：

记叙文：个人成长经历、记一次活动、记一次难忘的旅行、我的课余生活等。

状物作文：我喜爱的小动物、一件有趣的物品、我成长中的一颗树等。

应用文：看图作文、写信、日记等。

四、综合能力（约占10%）

口语交际：

根据不同的情境，进行口语表达，做到表达清晰、语言流畅。

学会倾听，理解他人的观点，进行简单的对话和交流。

综合性学习：

积极参与综合性学习活动，培养合作意识和探究能力。

能够运用学到的知识解决实际问题。

五、备考建议

回归课本：认真复习课本内容，掌握重点知识。

多做练习：做适量的练习题，巩固所学知识。

加强阅读：多读书，开阔视野，提高阅读理解能力。

勤于动笔：多练习写作，提高写作水平。

保持良好的心态：