江西省南昌市思想政治高三下学期期末复习重点详解.docxVIP

思想政治高三下学期期末应考难点

一、初步认识社会主义市场经济体制

难点1：社会主义市场经济体制的基本特征

oretz难点:社会主义市场经济体制不仅具有市场经济的共性，还具有社会主义的个性。如何准确把握二者的关系，理解社会主义基本制度与市场经济的有机结合，是很多学生理解的难点。

突破方法:通过“辨析题”形式考察学生对核心概念的掌握程度。例如：“辨析：社会主义市场经济体制与资本主义市场经济体制的区别”。这类题目要求学生能够抓住本质区别，例如所有制形式、分配方式、宏观调控目标等。

难点2：市场机制与宏观调控的关系

oretz难点:理解市场机制在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用之间的辩证关系。很多学生对“政府作用”的理解容易陷入误区，例如简单理解为“干预市场”或“包办代替”。

突破方法:通过案例分析题考察学生运用知识解决问题的能力。例如：“结合材料，分析政府在促进区域协调发展中的作用”。这类题目要求学生能够结合实际情况，分析政府在市场调节失灵或市场需要引导的情况下发挥的作用。

难点3：全面深化经济体制改革

oretz难点:理解全面深化经济体制改革的必要性、目标方向和主要任务。例如，对学生来说，如何理解“处理好政府和市场的关系”“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”等重大理论和实践问题，需要深入理解和把握。

突破方法:通过简答题考察学生对重要会议精神的掌握程度。例如：“简述十八届三中全会关于全面深化经济体制改革的决定”。这类题目要求学生能够准确回忆和再现重要会议的主要内容和精神实质。

二、坚持和完善社会主义基本经济制度

难点4：公有制经济的多种实现形式

oretz难点:理解公有制经济的多种实现形式及其各自的优缺点。例如，国有经济、集体经济、混合所有制经济等，学生需要理解其内涵、特点和作用。

突破方法:通过对比分析题考察学生理解概念和理论的能力。例如：“比较分析国有经济和集体经济的的联系和区别”。这类题目要求学生能够从不同角度出发，分析和比较不同概念的异同。

难点5：多种所有制经济共同发展的关系

oretz难点:理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的意义和作用。例如，如何理解非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用。

突破方法:通过情境分析题考察学生对理论知识的运用能力。例如：“某地政府出台了一系列政策措施，鼓励和支持民营企业发展。分析这些政策措施的意义和作用”。这类题目要求学生能够结合实际情况，运用所学知识分析实际问题。

难点6：“三去一降一补”政策的理解

oretz难点:理解“三去一降一补”政策的意义、目标和具体措施。例如，去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板，学生对这些概念的理解容易停留在表面，缺乏深入的认识。

突破方法:通过graph题考察学生对政策的理解和把握程度。例如：“绘制图表，说明‘三去一降一补’政策的具体内容和预期目标”。这类题目要求学生能够清晰、准确地理解和表示政策内容。

三、共享发展成果

难点7：收入分配制度

oretz难点:理解我国收入分配制度的现状、问题和改革方向。例如，如何理解“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度，如何缩小收入差距。

突破方法:通过论述题考察学生运用知识分析问题和解决问题的能力。例如：“结合材料，谈谈如何构建更加公平合理的收入分配制度”。这类题目要求学生能够结合实际情况，运用所学理论分析问题和提出解决方案。

难点8：社会主义市场经济条件下的公平与效率

oretz难点:理解社会主义市场经济条件下公平与效率的关系。如何处理两者之间的矛盾，实现共同富裕。

突破方法:通过辩题形式考察学生对重要理论和实践问题的认识程度。例如：“辩题：效率优先，兼顾公平”。这类题目要求学生能够从正反两个角度进行分析，并阐明自己的观点。

难点9：社会保障体系建设

oretz难点:理解社会保障体系的功能、构成和改革方向。例如，如何完善社会保险、社会救助、社会福利制度。

突破方法:通过材料分析题考察学生理解概念和理论的能力。例如：“阅读材料，分析我国社会保障体系建设的现状和问题”。这类题目要求学生能够从材料中提取有效信息，并结合所学知识进行分析。

四、推动社会主义文化繁荣兴盛

坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

oretz难点:理解马克思主义中国化的最新成果，例如习近平新时代中国特色社会主义思想。

突破方法:通过论述题考察学生对重要理论和实践问题的理解程度。例如：“结合材料，谈谈如何坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位”。

发展社会主义先进文化

oretz难点:理解社会主义先进文化的内涵、特点和作用。

突破方法:通过材料分析题考察学生理解概念和理论的能力。例如：“阅读材料，分析社会主义核心价值观的内涵和意义”。