新人教版八年级上册生物教案全册.docVIP

本学期教学计划

一、教材分析

八年级上册《生物学》包含《第五单元:生物圈中的其余生物》、《第六单元:生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写重视从生活实践出发,广泛联络学生的生活经验和知识基础，把握基础性,体现先进性;内容编排图文并茂,加强了启发性，具备较强的可读性；栏目设立丰富多样，重视创设问题情景，突出科学探究能力的培养,重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具备弹性,給学生更多的自主学习空间，很好地体现了新課程原则的基本理念。所以，在教学过程中,既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络,力求做到形散神聚、融会贯通。

二、教学目标

１、结识动物的重要类群及其对环境的适应性特征。

2、知道动物行为的种类、意义，了解动物行为大多经过运动来完成。

3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联络。

4、描述细菌和真菌的重要特征以及与人类的关系的知识。

５、了解生物分类的依据、方法及意义。

6、全方面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

7、经过学习使学生故意识地保护生物,促进生物圈的和谐发展。

８、主动实践新的教学模式，进一步提高学生学习成绩。

三、学情分析

八年级学生经过七年级一年的生物学学习，学生对生物学知识有了初步的了解,对生物的学习方法有了初步的掌握,已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能，大部分学生对生物学的学习有着浓厚的爱好,为八年级的教学打下了很好的基础。但仍有少数学生的生物学基础差,学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不准时完成作业、主动性局限性、学习效率低下、成绩不太理想等现象。所以,经过本学期教学进一步激发学生的学习爱好、加强課堂管理和调控和学习方法指导，调动学生学习生物的主动性，让他们端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成課前预习，課后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。

四、具体方法

1、坚持新課程理念，因材施教，分类分层指导,培养学生自主学习能力,促进每个学生的充分发展;

2、提倡自主探究、合作交流的学习方式,激励学生讨论交流,促进学生间密切合作,培养学生团结协作精神和创新能力;

3、进一步学习各地先进的教学经验,充分运用当代教学伎俩,选择适宜的、科学的教学方法，提高課堂教学效率；

4、重视学法指导,分组、分层次设立課堂反馈练习,开展学习方法交流等活动,让学生学会学习,使优生得到更加好发展,差生得到提高成优；

5、主动开展生物实践活动，加强实验教学,努力激发学生的学习爱好，调动学习的主动性、主动性,全方面提高学生科学素养;

五、进度

周次

曰期

教学内容

１

８.３１至9.6

第一节腔肠动物和扁形动物

第二节线形动物和环节动物?

2

9.７至9．1３

第三节软体动物和节肢动物

第四节鱼

3

9.14至9.20

第五节两栖动物和爬行动物

第六节鸟

4

9.21至9.27

第七节哺乳动物

５

9.28至10．4

国庆放假

6

10.５至1０.11

第八节动物的运动

第九节先天性行为和学习行为

7

10.12至1０.18

第十节社会行为?

第十一节动物在生物圈中的作用

８

１0.1９至10.25

复习

９

10.2６至11.1

复习

10

１1.2至11.8

复习

11

11.9至11.１5

中段考试

12

11.1６至１1.22

第十二节细菌和真菌的分布

第十三节细菌

１3

1１．23至11.29

第十四节真菌

第十五节细菌和真菌在自然界中的作用

14

1１.30至12.6

第十六节人类对细菌和真菌的运用

第十七节病毒

15

12.７至１2．13

第十八节尝试对生物进行分类

第十九节从种到界

１6

1２.１４至１2．２0

第二十节结识生物的多样性

１7

12.21至12.27

第二十一节保护生物的多样性

1８

12．2至1.３

复习

19

1．４至1.10

复习

２0

1.11至１.17

复习

２1

1.18至1．24

期末考试

第五单元教学计划

教材分析:

本单元包含五章：第一章是动物的重要类群,重要简介了１１类动物的形态结构特征,生活方式和与人类生活的关系。課文中附带了具体的图片和阐明文字，課堂上应规定学生认真观测和阅读,准确识记。第二章是动物的运动和行为，重要简介了动物的关节与肌肉结构,先天性行为、学习行为和社会行为。本章内容重在了解,課