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2025年儿童心理与发展教育考试试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，3—6岁儿童面临的核心冲突是（）

A.信任对不信任

B.自主对羞怯与怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

答案：C

2.皮亚杰认为，2—7岁儿童处于的认知发展阶段是（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：B

3.下列哪项不是维果茨基“最近发展区”概念的核心要素（）

A.实际发展水平

B.潜在发展水平

C.支架式教学

D.守恒能力

答案：D

4.在婴儿期，当母亲离开房间时，婴儿继续玩玩具，母亲返回后婴儿主动寻求亲近，该依恋类型属于（）

A.安全型

B.回避型

C.反抗型

D.混乱型

答案：A

5.儿童首次出现“自我中心言语”的典型年龄约为（）

A.1—2岁

B.2—3岁

C.3—4岁

D.4—5岁

答案：C

6.根据布朗芬布伦纳的生态系统理论，父母的工作政策属于（）

A.微系统

B.中系统

C.外系统

D.宏系统

答案：C

7.下列测验中，专门用于评估2—8岁儿童依恋质量的是（）

A.贝利婴儿发展量表

B.陌生情境测验

C.韦氏幼儿智力量表

D.画人测验

答案：B

8.研究表明，婴儿期“共同注意”能力首次出现的平均年龄为（）

A.3个月

B.6个月

C.9个月

D.12个月

答案：C

9.根据加德纳多元智能理论，善于识别音高与节奏的智能属于（）

A.语言智能

B.逻辑—数学智能

C.音乐智能

D.人际智能

答案：C

10.儿童在4岁时仍无法完成“三山任务”，主要反映其思维具有（）

A.守恒性

B.可逆性

C.自我中心性

D.抽象性

答案：C

11.下列哪项不是执行功能的核心成分（）

A.工作记忆

B.抑制控制

C.认知灵活性

D.感觉记忆

答案：D

12.在道德发展研究中，发现3岁儿童主要依据“结果”判断行为好坏，这一结论支持（）

A.皮亚杰他律道德观

B.科尔伯格前习俗水平

C.弗洛伊德超我理论

D.班杜拉社会学习理论

答案：A

13.儿童在2—3岁期间出现“命名爆炸”现象，其词汇量月平均增长约为（）

A.5—10个

B.10—20个

C.20—50个

D.50—100个

答案：C

14.研究发现，日托质量的核心预测指标是（）

A.师生比

B.教师工资

C.园所面积

D.家长学历

答案：A

15.根据“气质理论”，难养型婴儿在长大后更易出现（）

A.外化问题行为

B.内化问题行为

C.亲社会行为

D.创造性行为

答案：A

16.在“错误信念任务”中，通过年龄约为（）

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

答案：C

17.下列哪项干预对提升低社会经济地位儿童学业成绩效果最持久（）

A.一次性奖学金

B.家庭访视与亲子互动辅导

C.一次性玩具捐赠

D.短期营养补充

答案：B

18.根据“敏感期”研究，第二语言语音获得的关键期大致在（）

A.0—6个月

B.6—12个月

C.12—24个月

D.出生前

答案：B

19.儿童在5岁时能按“数量守恒”任务正确判断，说明其已进入（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：C

20.下列哪项不是游戏对心理发展的功能（）

A.促进大脑可塑性

B.提供情绪宣泄

C.直接提高智商分数20分

D.练习社会角色

答案：C

二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）

21.下列哪些属于“核心知识理论”提出的核心领域（）

A.数

B.物理

C.生物

D.音乐

答案：ABC

22.关于婴儿面孔偏好研究，正确的有（）

A.新生儿偏好注视对比度高的边缘

B.2个月婴儿偏好注视母亲面孔

C.3个月婴儿对“笑脸”注视时间更长

D.6个月婴儿对“本族”面孔识别下降

答案：ABC

23.下列哪些做法有助于促进幼儿情绪调节（