小学六年级下册语文精品教学课件 14文言文二则.pptVIP

两小儿辩日《列子?汤问》孔子在我们心中是一个充满智慧的人，但是有两个小孩提出的问题，竟然难倒了孔子。你们想知道怎么回事吗？这节课我们就来学习这个故事。课前导入资料链接《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山，歧路亡羊，杞人忧天等，具有很高的文学价值。孔子（公元前551―公元前479）?，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。其一生言行被他的学生编成《论语》一书。1.主人公是两个小孩子。2.这篇文章主要写的是两个小孩子辩日这件事。看了课文题目，你知道了哪些信息？1.他们为什么争辩？2.他们各自的观点是什么？看了课文题目，你还想知道什么？3.他们辩论的结果是什么？孔子/东游，见/两小儿辩斗，问/其故。??一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”??一儿曰：“我以/日初出/远，而/日中时/近也。”??一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”??一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”??孔子/不能决也。??两小儿笑曰：“孰为汝?/多知乎？”wèiwèiwèi自读《两小儿辩日》，读准字音，注意停顿。对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。精读课文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩论，争论。原因。句意：（一天）孔子到东边游历，碰见两个小孩争辩，就问他们争斗的原因。交代了故事发生的时间、地点、人物和事情的起因。到东边游历。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人近，中午时离人远。”认为正午离两个小孩的观点一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。”认为正午我以（）时去人（），而（）时（）也。我以（），而（）也。观点截然相反近远日始出日中日初出远日中时近两个小孩是怎样说明自己的观点的？一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”古时车上的圆形篷盖，像雨伞一样。盛物的器皿。到，到了。一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”强调自己的观点正确。句意：一个小孩说：“太阳刚出来的时候大的就像车盖，等到中午时就（小的）像盘子，这难道不是远处小而近处大吗?”日初出：大如车盖日中：如盘盂比喻视觉感受：大的近，小的远一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”寒凉。把手伸到热水里去。这里指天气很热。到，到了。强调自己的观点正确。反问句意：一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗？”日初出：沧沧凉凉日中：如探汤清凉、寒冷很热触觉感受：靠近热源感觉热,远离热源感觉凉孔子不能决也。判断句意：孔子不能判断。我也不知道你们谁说的对呀。认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致。想一想：孔子为什么不能判断孔子：实事求是句意：两个小孩儿笑着说：“谁说你知识渊博呢？”反问同“谓”，说。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”谁你孔子到东方游历，看到两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚升起来的时候距离人远，而正午时距离人近些。”一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖一样，到了正午就像盘盂，这不是距离远的时候看起来小，二距离近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候觉得寒凉，到了正午（却）感觉像把手伸到热水里（那么热），这不是距离近的时候感觉热而距离远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能断孰是孰非。两个小孩笑着说：“谁说你聪慧呢？”你能连起来说说课文的内容吗？大胆质疑说一说：你认为文中的两个小孩有哪些值得我们学习的精神?独立思考说话有理有据善于观察……学无止境，勇于探索，大胆质疑，知之为知之，不知为不知，谦虚谨慎，实事求是……通过对本课的学习，你受到什么启示？《两小儿辩日》围绕的问题，两个小