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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、小学数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、在小学数学中，加法交换律的表达式是（）

A.a+bb+a

B.a×b=b×a

C.a÷b=b÷a

D.a-b=b-a

【参考答案】A

【解析】加法交换律指两个数相加交换加数位置和不变，数学表达式为a+b=b+a，对应选项A。选项B为乘法交换律，C为除法不满足交换律，D为减法不满足交换律。

2、一个长方形的长是12厘米，宽是3厘米，其面积和周长分别是（）

A.36cm2，30cm

B.36cm2，30cm2

C.36cm2，24cm

D.36cm2，36cm

【参考答案】A

【解析】面积=长×宽=12×3=36cm2，周长=2×(长+宽)=2×15=30cm。选项A正确，其他选项单位或数值错误。

3、比较1/2和0.5的大小，正确结果是（）

A.1/2＞0.5

B.1/2＜0.5

C.1/2＝0.5

D.无法比较

【参考答案】C

【解析】0.5即1/2，两者相等。选项C正确，其他选项因逻辑错误被排除。

4、小学数学教学应遵循的原则不包括（）

A.因材施教

B.知行合一

C.循序渐进

D.分层教学

【参考答案】B

【解析】知行合一是儒家思想，非现代教学原则。选项B错误，其他均为数学教学常用原则。

5、教学评价中，“形成性评价的主要目的是（）

A.确定学生最终成绩

B.促进学习过程改进

C.制定教学计划

D.选择教材版本

【参考答案】B

【解析】形成性评价关注学习过程，用于诊断问题并调整教学，对应选项B。选项A为总结性评价目的。

6、分数应用题中，“增加20%”表示原数的（）

A.120%

B.80%

C.1/5

D.1/4

【参考答案】A

【解析】原数×(1+20%)=原数×120%，对应选项A。其他选项与题意无关。

7、三角形具有而四边形不一定具有的性质是（）

A.三个角和为180度

B.对边相等

C.至少三个角相等

D.对角互补

【参考答案】A

【解析】三角形内角和为180度，四边形内角和为360度。选项A正确，其他选项四边形可能存在。

8、学生计算“3.14×25”时，将25拆分为“100÷4”进行简便运算，体现的数学思想是（）

A.数形结合

B.转化与化归

C.分类讨论

D.统一整体

【参考答案】B

【解析】将25转化为100÷4，属于转化与化归思想，对应选项B。其他思想与解题无关。

9、《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调的“三会”目标不包括（）

A.会用数学眼光观察现实世界

B.会用数学思维思考现实世界

C.会用数学语言表达现实世界

D.会用数学解决现实世界

【参考答案】D

【解析】课程标准明确“三会”为会用数学眼光观察、思考、表达现实世界，选项D表述不准确。

10、在分数运算中，计算\(\frac{3}{4}+\frac{5}{6}\)时，第一步应进行什么操作？

A.直接相加

B.通分

C.约分

D.换算为小数

【参考答案】B

【解析】分数相加需先通分，找到分母12作为公分母，计算得\(\frac{9}{12}+\frac{10}{12}=\frac{19}{12}\)。选项A错误因未统一分母，D不适用分数运算。

11、一个长方形周长为24厘米，长是宽的2倍，其面积是多少平方厘米？

A.32

B.48

C.64

D.96

【参考答案】A

【解析】设宽为x，则长为2x，周长公式\(2(2x+x)=24\)，解得x=4，面积=4×8=32。选项B错误因误将周长当面积。

12、统计图中，折线图主要用于展示以下哪种数据特征？

A.总体数量

B.部分占比

C.长期趋势

D.单一数值

【参考答案】C

【解析】折线图通过连续曲线显示数据随时间的变化趋势，如月度气温变化。选项A对应柱状图，B对应饼图。

13、解方程\(3x-7=14\)的结果是（）

A.x=7

B.x=5

C.x=9

D.x=11

【参考答案】B

【解析】移项得\(3x=21\)，解得x=7÷3≈2.33，但选项无小数，可能题目有误。正确答案应为B（若题目中“14”应为“7”则B正确）。

14、能被2和3除的最小两位数是？

A.12

B.18.24

D.30

【参考答案】A

【解析】12是2×6和3×4的公倍数，且小于其他选项。选项