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小学科学课程中观察记录能力培养的个性化学习路径研究论文

摘要：本文以小学科学课程为背景，探讨了观察记录能力在个性化学习路径中的培养策略。通过分析当前小学科学教学中观察记录能力的现状，提出了基于个性化学习路径的培养策略，旨在提高学生的观察记录能力，为我国科学教育改革提供有益参考。

关键词：小学科学课程；观察记录能力；个性化学习路径；培养策略

一、引言

科学素养的培养是现代教育的重要目标之一，而观察记录能力作为科学素养的核心要素，对于小学生来说尤为重要。然而，在实际的小学科学教学中，如何有效地培养和提高学生的观察记录能力，成为了一个亟待解决的问题。

（一）1.观察记录能力在小学科学课程中的重要性