基于科学探究的高中生物教学策略与学生创新能力培养探讨论文.docx

基于科学探究的高中生物教学策略与学生创新能力培养探讨论文

摘要：本文以科学探究为核心，探讨高中生物教学策略与学生创新能力培养之间的关系。通过分析科学探究的内涵，提出基于科学探究的教学策略，并结合实际教学案例，探讨如何培养学生创新能力。文章旨在为高中生物教师提供实用的教学思路和方法。

关键词：科学探究；高中生物；教学策略；创新能力

一、概念阐述

（一）科学探究的内涵

1.科学探究是一种积极的学习过程，它强调学生在学习过程中主动发现问题、分析问题、解决问题。科学探究的核心是培养学生的探究能力和创新精神，使学生在实践中学会学习，提高综合素质。

2.科学探究关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。