2026四川绵阳市游仙区司法局招聘社区矫正专职社会工作者1人备考题库及答案详解（最新）.docxVIP

2026四川绵阳市游仙区司法局招聘社区矫正专职社会工作者1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2019年7月10日零时起，北京铁路局实施新的列车运行图，本次运行图调整后新增天津西至香港九龙高速动车组1对，经停白洋淀站、雄安新区，可直通香港，这对广大旅游爱好者十分便利。这段文字最主要说明（）。

A.生产决定消费

B.生产决定消费的质量水平

C.消费为生产创造动力

D.消费对生产有反作用

【答案】：A

【解析】生产与消费存在着密切的辩证关系，生产决定消费，消费反作用于生产。在本题中，北京铁路局实施新的列车运行图，新增天津西至香港九龙高速动车组，这属于生产领域的调整。这一举措使得人们能够更便捷地前往香港旅游，即生产活动改变了人们出行旅游的方式和便利性，提升了消费的质量水平。所谓生产决定消费，是指生产决定消费的对象、方式、质量和水平以及生产为消费创造动力。而本题所体现的重点在于通过新列车运行图的实施，人们旅游出行的质量和便利性得到了提升，这正是生产决定消费的质量水平的体现。消费为生产创造动力以及消费对生产有反作用，强调的是消费对生产的影响，即消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用，一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长等，而本题主要强调的是生产对消费的影响，并非消费对生产的作用。综上所述，题干最主要说明的是生产决定消费的质量水平。

2、发动“安史之乱”的安禄山的身份是（）。

A.节度使

B.知府

C.刺史

D.总兵

【答案】：A

【解析】本题考查“安史之乱”中安禄山的身份。府一级的地方行政长官称作知府，知府这一官职始于明朝，主要掌管一府的政令，与发动“安史之乱”的安禄山所处时代及身份不符。刺史是汉武帝时期设立的官职，主要负责监察地方，并非安禄山当时的身份。总兵是明清时期武官的职位名称，主要负责统领军队，这与唐朝安禄山的身份也不相符。节度使是唐朝设立的地方军政长官，集军、民、财三政于一身，权力极大。安禄山在唐朝担任范阳、平卢、河东三镇节度使，掌握大量军队，后来发动了“安史之乱”。所以发动“安史之乱”的安禄山的身份是节度使。

3、甲前往某银行取款，银行工作人员因疏忽多付给甲1000元，甲拿到钱后直接将其放入包中，甲的这一行为属于（）。

A.无因管理

B.拾得遗失物

C.先占

D.不当得利

【答案】：D

【解析】无因管理是指没有法定或约定的义务，为避免他人利益受损而进行管理或者服务的行为。本题中，甲没有为银行管理利益的意图和行为，不构成无因管理。拾得遗失物是指发现且实际占有该遗失物。遗失物是指非基于遗失人的意志而暂时丧失占有的物。而本题中多给的钱并非是遗失物的范畴，故不构成拾得遗失物。先占是指以所有的意思，先于他人占有无主的动产，从而取得其所有权的法律事实。该笔钱并非无主物，因此也不构成先占。不当得利是指没有合法根据，使他人受到损失而自己获得利益的行为。银行工作人员因疏忽多给甲1000元，甲获得这1000元没有合法依据，同时使银行遭受了损失，符合不当得利的构成要件，甲的行为属于不当得利。

4、东山岛东南部原本有3.5万多亩荒沙滩，狂风刮起时，飞沙会侵袭村庄、吞噬田园。谷文昌了解到这一情况后，下定决心率领群众战胜风沙、根治旱涝，还发出誓言：“如不治服风沙，就让风沙把我埋掉。”到1964年，谷文昌带领全县造林8.2万亩，400多座小山丘和3万多亩荒沙滩基本完成绿化，194公里的海岸线筑起了“绿色长城”。谷文昌的事迹体现了（）是社会主义职业道德的最高境界。

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.办事公道

D.奉献社会

【答案】：D

【解析】社会主义职业道德的基本规范包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众和奉献社会。爱岗敬业是对各行各业工作人员最普通、最基本的要求；诚实守信强调在职业活动中讲信用、守诺言；办事公道侧重于在处理问题时公平、公正，不偏袒；而奉献社会是社会主义职业道德的最高境界，是指积极自觉地为社会做贡献。谷文昌了解到东山岛东南部风沙危害的情况后，下定决心率领群众战胜风沙、根治旱涝。他发出“如不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的誓言，并付诸行动，带领全县造林8.2万亩，使400多座小山丘和3万多亩荒沙滩基本完成绿化，在194公里的海岸线筑起了“绿色长城”。这一事迹充分体现了谷文昌积极主动地为社会和人民的利益做出巨大贡献，将自己的精力和心血无私地奉献给了生态治理和百姓福祉，符合奉献社会的职业道德要求，展现出社会主义职业道德的最高境界。

5、坚毅不拔的青松、挺拔多姿的翠竹、傲雪报喜的冬梅被称为“岁寒三友”，文人雅士借此表达对健全人格的追求。这表明（）。

A.文化能增强人的知识和技能

B.文化是一种物质力量

C.优秀的文化能丰富人的精神世界，培养和塑造健全人