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2026年黔南民族幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库及答案详解(网校专用).docx

2026年黔南民族幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、侵犯行为简称侵犯,有时也可以称之为攻击行为,它是指个体违反了社会主流规范的、有动机的、伤害他人的行为。根据上述定义,以下属于侵犯行为的是()。

A.加州某大学一名博士生闯入办公室,用枪击伤自己的导师

B.某中学语文教师批评没有按时完成暑假作业的学生

C.在一场冰球比赛中,甲方队员在抢球过程中不小心撞伤乙方队员

D.在经过李某同意的情况下,王某将李某病中照片发到微信朋友圈

【答案】:A

【解析】“侵犯行为”的定义要点是:①违反社会主流规范;②有动机;③伤害他人。有博士生闯入办公室,用枪击伤自己的导师,符合“侵犯行为”的定义要点,可以认定为侵犯行为。中学语文教师批评没有按时完成暑假作业的学生,不符合“侵犯行为”的定义要点,不属于侵犯行为。甲方队员在抢球过程中不小心撞上乙方队员,不符合“侵犯行为”的定义要点中的②和③,不属于侵犯行为。王某在经过李某同意的情况下,将李某病中照片发到微信朋友圈,不符合“侵犯行为”的定义要点,不属于侵犯行为。

2、()是一种将传统业绩测评表与关键事件标准相结合而形成的规范化绩效评价方法。

A.等级择一法

B.综合尺度量表法

C.行为锚定量表法

D.行为观察量表法

【答案】:C

【解析】行为锚定量表法是将传统的业绩测评表和关键事件标准相结合所形成的一种规范化的绩效评价方法。它通过用反映不同绩效水平的具体工作行为的例子来锚定每个绩效等级,使得评价更加客观和准确。等级择一法是指在事先规定各等级标准的基础上,由评价者根据评价对象的实际状况对属于某一等级做出决定。综合尺度量表法是将结果导向量表法与行为导向量表法相结合的一种评价方式。行为观察量表法是在关键事件法的基础上发展起来的,它是通过指出员工表现各种行为的频率来评价员工的工作绩效。所以本题正确答案是行为锚定量表法。

3、将2/5转换为小数,正确的是?

A.0.4

B.0.5

C.0.6

D.0.8

【答案】:A

【解析】2除以5等于0.4。

4、某学校去年有800名学生,今年减少了10%,问今年有多少名学生?

A.720名

B.760名

C.800名

D.840名

【答案】:A.720名

【解析】今年学生数=去年学生数*(1-降低率)=800*(1-10%)=800*0.9=720名

5、如果某年的工资增长率为7%,而通货膨胀率为4%,实际工资增长率为多少?

A.3%

B.4%

C.7%

D.11%

【答案】:A

【解析】实际工资增长率=工资增长率-通货膨胀率=7%-4%=3%。

6、在九宫格中,若第三行第二个位置是三角形,第一行第二个位置是圆形,那么第二行第二个位置是什么形状?

A.三角形

B.圆形

C.正方形

D.星形

【答案】:B

【解析】第三行的第二个位置是三角形,第一行的第二个位置是圆形,因此第二行的第二个位置与第一行的第二个位置相同,是圆形。

7、一个民族的文化与精神的健康发展,最重要的标志就是敢于并善于______所有优秀的文化,如我们常常讲,大唐时代长安流行胡乐,并没有使我们的文化出现______。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.吸收断裂

B.接纳蜕变

C.借鉴浮躁

D.融合停滞

【答案】:B

【解析】第一空,从“敢于”以及“大唐时代长安流行胡乐”能够看出,“所有优秀的文化”在这里指的是外来文化。对于外来文化,“接纳”这个词来形容比较恰当。“接纳”的意思是吸收纳入,其中包含着包容、从内心认同的含义。第二空,句子表达的意思是大唐时期虽然流行胡乐,但本土文化并没有因为胡乐而产生大的、不好的改变。“蜕变”表示人或事物发生质变或衰变,与该句表达的意思相符。所以正确答案对应的选项所填的词语为:第一空填“接纳”,第二空填“蜕变”。

8、()是用于向有关单位告知某件事情、交代有关事项,且无需办理或执行的通知类型,通常在公布机构成立(或撤销)、启用印章或重申机关的职权范围时使用,行政约束力较弱。

A.指示性通知

B.知照性通知

C.发布性通知

D.会议通知

【答案】:B

【解析】本题描述的通知类型是向有关单位告知某件事情,交代有关事项,不需要办理或执行,常用于公布机构成立(或撤销)、启用印章或重申机关的职权范围等,且行政约束力较弱。指示性通知是用于上级机关指示下级机关如何开展工作的通知,这类通知具有较强的指导性和行政约束力,需要下级机关执行相关指示,与题目描述不符。知照性通知是告知有关单位某件事情、交代有关事项,且不需要办理或执行的通知,常用于公布机构成立(或撤销)、启用印章或重申机关的职权范围等情况,行政约束力较弱,符合题目描述。发布性通知是用于发布行政法规、

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