第六课：《台阶》课件 PPT.pptVIP

台阶;;二：重点词语：

;读书之境界

读懂人物

读懂作者

读出自己

读出问题;三：整体感知，把握故事情节;★为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？;;大家应该也有点累了，稍作休息;(c)新屋造好了，父亲怎么样了？

;重点解析：（1）、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？

;知识归纳：

;（２）、13自然段中“父亲坐在绿荫里，……却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”“专注的目光”是什么描写？表现父亲怎样的心理？为何不用心理描写？

;３、为什么新屋的主体工程略写，而造台阶详写？

;;（5）29自然段写到“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。”父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？怎样理解这种心态？

;（1）文章第一段的作用是什么？说明了什么？

;方法点拨：记叙文开头段在

文中的作用

;（2）“父亲拍拍我的后脑勺说，这样是会吃苦头的！”这句话写出了什么？从中能看出父亲怎样的性格特点？

;（3）父亲的脚“洗不干净”说明了什么？

;（4）写父亲洗脚有何作用？

;（5）“我们家的台阶低！”这句话有何作用？

;知识归纳：

;（6）“另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。”这句话在文中起什么作用？;（7）课文第九段，父亲的愿望反应了

他怎样的内心诉求？

台阶高，屋主人的地位就相

应高，可见父亲丢台阶的要求其

实是对地位的要求、对尊严的要

求，这是他毕生的奋斗目标。（）;（8）课文10、11两段说明了什么？

说明父亲为建造新屋，一

年到头都在操劳着，体现了父

亲坚忍不拔的毅力和愚公移山

的精神。;（9）11段“磨刀”一词用了什么修辞手

法？有何作用？

比喻。用“磨刀”一词比喻父亲

劳作过程中的休息，贴切、生动。;（10）“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。”这句话属于什么描写？有什么表达效果？;知识归纳：;（11）16段有什么作用？;（12）“我起来时，父亲已在新屋门口

踏黄泥。”为什么用“踏”而不

用“和”或“踩”？;方法点拨：;（13）写父亲头上的露珠是什么描写？有何作用？;;（15）24段写父亲对台阶的试探有何作用？;（17）25段是什么描写？体现了父

亲什么心理？;（18）26段是对父亲的什么描写？表现了他怎样的心理？;（19）结尾段有何作用？;知识归纳：;读懂人物;敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳

;请以“台阶是父亲的－－”来谈谈;请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题。;;作者对父亲寄予了怎样的思想情感？;;想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！;那是我小时候坐在父亲肩头！;父亲是儿那登天的梯，

父亲是那拉车的牛。;忘不了粗茶淡饭

将我养大！;忘不了一声长叹

半壶老酒！;想儿时一封家书

千里写叮嘱;盼儿归一袋闷烟

满天数星斗;;都说养儿为防老

可你再苦再累不张口;父亲，我想对您说：……;你是否也想获得

别人的尊重？为了达

到这一目的，你付出了

什么？是否有所收获？与同学们

谈谈自己的感受。;

;某某家的老屋只有三级台阶，他眼看人家的台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角一角钱的攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。;小结：

从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!;主旨归纳：;写作方法：