2026年肇庆医学高等专科学校单招职业技能考试题库带答案详解（完整版）.docxVIP

2026年肇庆医学高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、对行政信息采集工作开展评估，能够全面总结行政信息采集的成败情况，为后续的信息采集工作积累经验。在行政信息采集评估体系中，用于衡量信息采集效率的指标是：

A.及时率

B.采全率

C.准确率

D.采准率

【答案】：B

【解析】在行政信息采集评估体系中，及时率是用于衡量信息采集效率的指标。及时率关注的是信息在规定时间内被采集到的情况，它反映了采集工作在时间维度上的效率表现。而采全率侧重于衡量采集到的信息是否完整，准确率强调采集信息与真实情况的符合程度，采准率则关注采集到的信息是否是符合需求的精准信息，它们主要体现的是采集信息的质量方面，并非主要用于衡量信息采集效率。所以衡量信息采集效率的指标是及时率。

2、“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”体现了老子认为事物的存在是对立统一的世界观，这也就是矛盾。下列俗语中体现矛盾哲学思想的是（）。

A.家家有本难念的经

B.失之毫厘，谬以千里

C.皮之不存，毛将焉附

D.操千曲而后晓声，观千剑而后识器

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对俗语所体现哲学思想的理解以及对矛盾哲学思想的把握。题干中强调矛盾即事物的存在是对立统一的。“家家有本难念的经”意思是每个家庭都有各自的困难和问题，体现了矛盾具有普遍性，即事事有矛盾、时时有矛盾，不同家庭的难念之“经”就是不同的矛盾，这与矛盾的哲学思想相符。“失之毫厘，谬以千里”说明开始时稍微有一点差错，结果会造成很大的错误，它体现的是量变与质变的辩证关系，量变积累到一定程度会引起质变，并非矛盾的哲学思想。“皮之不存，毛将焉附”意思是皮都没有了，毛往哪里依附呢，体现了事物是普遍联系的，强调了部分依赖于整体，而不是对立统一的矛盾关系。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”意思是练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才知道如何识别剑器，强调的是实践是认识的基础，通过大量实践才能获得正确的认识，也不是矛盾的哲学思想。综上，体现矛盾哲学思想的俗语是表达矛盾普遍性的俗语。

3、在“十四五”规划开局、粤港澳大湾区建设深入推进之际，中宣部向全社会宣传发布东深供水工程建设者群体的先进事迹，授予他们（）称号。

A.先进工作者

B.专业技术人才

C.时代楷模

D.劳动模范

【答案】：C

【解析】在“十四五”规划开局、粤港澳大湾区建设深入推进之际，中宣部向全社会宣传发布东深供水工程建设者群体的先进事迹，并授予他们“时代楷模”称号。“先进工作者”通常是对在工作岗位上表现突出、成绩显著的个人或集体的一种表彰，其表彰范围较为宽泛，不具有特定针对重大时代意义事迹表彰的指向性。“专业技术人才”强调的是具备专业技术能力的人群，不是针对某一先进事迹群体的荣誉称号。“劳动模范”主要是表彰在生产劳动和工作中做出突出贡献的劳动者，更侧重于劳动生产领域。而“时代楷模”是由中宣部集中组织宣传的全国重大先进典型，充分体现“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，充分体现中华传统美德，是具有很强先进性、代表性、时代性和典型性的先进人物，东深供水工程建设者群体正是在特定时代背景下具有重大时代意义和楷模作用的群体，所以应授予时代楷模称号。

4、锦上添花：雪上加霜（）

A.美不胜收：目不暇接

B.耀武扬威：弃甲曳兵

C.水滴石穿：磨棒成针

D.雨后春笋：每况愈下

【答案】：B

【解析】“锦上添花”形容好上加好，“雪上加霜”形容坏上加坏，二者是一对反义词；“耀武扬威”形容炫耀武力，显示威风，“弃甲曳兵”形容丢掉盔甲，拖着武器，打败仗后狼狈逃跑的样子，二者同样是一对反义词，所以选择该选项。

5、假如花瓶未被打碎，甲最终无法偿还乙和丙的借款，丙无法偿还丁的借款，下列说法正确的是（）。

A.乙可以变卖花瓶，用所得价款清偿甲的债务

B.丁可以变卖花瓶，用所得价款清偿丙的债务

C.丁不能通过变卖花瓶去清偿丙的债务

D.丙可以变卖花瓶，用所得价款清偿甲的债务

【答案】：B

【解析】要判断能否变卖花瓶清偿债务，需明确花瓶所有权及各主体之间的债权债务关系。在本题中，花瓶所有权归甲，乙对甲有债权，丙对甲有债权，丁对丙有债权。债权具有相对性，即债权人只能向特定的债务人主张权利。乙的债务人是甲，丁的债务人是丙，丙虽然对甲有债权，但并不直接拥有变卖甲花瓶的权利。只有在存在合法担保等特定情形下，债权人才可能有权处置债务人的财产。本题中未提及花瓶存在抵押等情况，所以其他人无权直接变卖花瓶来清偿债务。因此，乙不能变卖花瓶清偿甲的债务，丁也不能变卖花瓶清偿丙的债务，丙同样不能变卖花瓶清偿甲的债务。只有“丁不能通过变卖花瓶去清偿丙的债务”这一说法是正确的。

6、一个正方形的对角线长度是它的边长的多少倍？