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初中生物实验操作技能培养与自主学习能力研究论文

摘要：初中生物作为以实验为基础的学科，实验操作技能是学生理解生命现象、形成科学思维的重要载体，而自主学习能力则是学生终身发展的核心素养。本研究聚焦初中生物实验操作技能培养与自主学习能力的内在关联，探讨通过实验教学促进学生“动手”与“动脑”协同发展的有效路径。结合新课改“以学生为中心”的理念，分析当前实验教学中的现实问题，提出优化实验设计、引导自主探究、强化过程性评价等策略，旨在提升学生的实验操作水平与自主学习意识，为生物学科育人价值的实现提供实践参考。

关键词：初中生物；实验操作技能；自主学习能力；培养策略；核心素养

一、引言

生物学科的魅