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社会性议题在小学科学教学中的教学策略优化与实践论文

**摘要**：本文探讨了社会性议题在小学科学教学中的重要性和实践策略。通过分析当前小学科学教育的现状和挑战，提出了优化教学策略的具体措施，并结合实际案例进行了实践验证。研究表明，将社会性议题融入小学科学教学，不仅能提升学生的科学素养，还能培养他们的社会责任感和批判性思维。

**关键词**：社会性议题、小学科学教学、教学策略、实践优化

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一、引言

在当今社会，科技的迅猛发展和社会问题的复杂性日益凸显，小学科学教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养学生科学素养和社会责任感的双重使命。然而，传统的科学教学模式往往局限于书本知识的传授，忽视