学生学科思维导图作品征集、评选标准与优秀案例展示.docxVIP

学生学科思维导图作品征集、评选标准与优秀案例展示

一、作品征集要求

（一）征集对象

全体在校学生，按学段分为小学组（1-6年级）、初中组（7-9年级）、高中组（1-3年级），可单人参赛，也可2-3人组队参赛（组队参赛需明确组长，作品署名统一为组长+组员）。

（二）征集范围

作品需紧扣各学科教学内容，围绕教材单元、章节重难点、知识点关联、知识体系梳理等方向创作，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、科学、美术、音乐等所有学科，鼓励跨学科融合类思维导图（如“语文文本与历史背景关联”“数学公式与物理应用结合”等）。

（三）作品规范

形式要求：作品分为手绘版和电子版两种，二者均可参赛，禁止抄袭、剽窃他人作品（包括网络素材、其他同学作品），一经发现取消参赛资格，所有作品需为原创，作者对作品拥有独立版权。

尺寸与格式：手绘版作品尺寸建议为A3（297mm×420mm）或A2（420mm×594mm），纸张材质不限，可使用彩笔、马克笔、水彩等多种工具创作，要求画面整洁、色彩协调；电子版作品分辨率不低于300dpi，格式为JPG、PNG或PDF，单张作品大小不超过10MB，可使用MindMaster、XMind、Visio等思维导图工具制作，也可使用绘图软件手绘后扫描导出。

内容要求：紧扣学科知识点，逻辑清晰、层次分明，准确呈现知识点之间的关联的，突出重点、突破难点；可结合自身学习心得，加入个性化解读、易错点标注、拓展延伸等内容，体现创新性和实用性；避免知识点遗漏、错误，杜绝无关内容堆砌。

署名要求：作品右下角（手绘版）或画面下方（电子版）需注明作品名称、学科、学段、作者姓名、班级、指导教师（无指导教师可省略），署名信息需清晰、准确，不得涂改、遮挡作品主体内容。

（四）征集时间与提交方式

征集时间：______年____月____日—______年____月____日（逾期不再受理）。

提交方式：小学组、初中组由各班级统一收集，班主任审核后提交至学校教务处；高中组可由班级统一提交，也可由学生个人提交至指定邮箱（______@163.com），邮件主题注明“学科思维导图+学段+班级+作者姓名”，附件为作品文件（电子版）或作品清晰照片（手绘版），同时提交《作品提交登记表》（见附件）。

注意事项：每位作者（或每组）限提交1幅作品，提交后不得修改、更换作品；手绘版作品提交原件，不予退还，作者可提前留存备份；电子版作品需保证清晰度，避免模糊、失真。

二、作品评选标准

本次评选坚持“公平、公正、公开”原则，由学校教务处牵头，联合各学科教研组长、骨干教师组成评选小组，按学段、分学科进行评选，评选标准分为四大维度，总分100分，具体如下：

（一）内容准确性（30分）

知识点完整，准确覆盖所选学科、所选主题的核心内容，无遗漏、无错误（15分）；

知识点关联逻辑清晰，能准确呈现概念、公式、定理、知识点之间的从属、并列、因果等关系，符合学科认知规律（10分）；

无无关内容堆砌，不出现与主题无关的知识点、图片、文字，内容简洁精炼（5分）。

（二）逻辑条理性（25分）

整体框架清晰，层次分明，能区分主节点、次节点，节点划分合理，不混乱、不重叠（12分）；

思维脉络连贯，从核心主题出发，逐步延伸分支知识点，过渡自然，能体现完整的知识体系或思维过程（8分）；

标注规范，重点知识点、易错点标注清晰，便于理解和记忆（5分）。

（三）创新性与实用性（25分）

呈现形式新颖，能结合自身学习特点，采用独特的分类方式、呈现手法，融入个性化解读或学习技巧（10分）；

具有实用性，能帮助自身及他人梳理知识、巩固重难点、提升学习效率，可直接用于日常复习、知识点总结（10分）；

鼓励跨学科融合、拓展延伸，能结合生活实际、学科前沿知识，丰富作品内涵（5分）。

（四）画面美观性（20分）

手绘版：画面整洁，线条流畅，无涂改、无污渍，色彩搭配协调，字迹清晰规范（10分）；

电子版：排版整齐，布局合理，节点样式、线条设计美观，色彩搭配舒适，无模糊、失真现象（10分）；

整体视觉效果好，图文结合恰当（图片需与知识点相关，不堆砌无关图片），便于阅读和观赏（额外加分，最高5分）。

（五）评选等级设定

根据作品总分，按学段、分学科评选出一等奖（5%）、二等奖（10%）、三等奖（15%）及优秀奖（20%），对获奖作品颁发荣誉证书和奖品，优秀作品将在学校宣传栏、校园官网、班级群进行展示，并汇编成册。同时，评选“优秀指导教师”，对指导学生获得一、二、三等奖的教师颁发荣誉证书。

三、优秀案例展示

本次案例展示选取各学段、各学科获奖优秀作品，结合作品特点、亮点进行解读，为学生后续创作提供参考，所有案例均为原创作品，严禁抄袭模仿。

（一）小学组优秀案例

案例1：小学语文《富饶的西沙群岛》单元思维导