小学五年级下册语文精品教学课件 第七单元 异域风情 18 威尼斯的小艇 (2).pptVIP

两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。衬托小艇的速度之快侧面突出船夫的驾驶技术高超商人做生意青年妇女高声谈笑孩子到郊外呼吸新鲜的空气老人上教堂作祷告看戏的人回家小艇与人们的生活密切相关还有哪些人坐小艇去干什么？送信给病人看病上学去表演欣赏风景邮递员医生学生演员游客人物活动坐小艇体会威尼斯夜的美半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。半夜白天夜晚→都离不开小艇水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。拟人化自读课本第96页“阅读链接”的两个片段，加深对威尼斯的了解，进一步感受这座水上名城的魅力，并体会几篇文本的表达方法。1.边读边把片段和课文共同写到的内容圈画出来。2.思考三位作家在表达方法上有什么相似之处。√游览途径地√静态描写和动态描写√作者的感受《威尼斯小艇》→小艇《威尼斯》片段《威尼斯之夜》片段→威尼斯的概况→夜晚风光?都按照一定的游览顺序写?都提到了水城的标志——小艇?都表现出了景物的静态美和动态美?都表达了对威尼斯的独特感受样子——像独木舟、像新月、像水蛇主要的交通工具船夫——驾驶技术高作用板书设计动态——商人、妇女、孩子、老人静态——夜晚静寂本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用。展示了威尼斯这座水上名城特有的风光,表现了它的魅力和风情。课文主题一、写出下面句子中加点词语的近义词。1.行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）2.我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑。（）3.水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。（）灵巧课堂练习挺立静寂??????1.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。()2.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()拟人比喻二、写出下列句子所运用的修辞手法。默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。课文围绕小艇写了这几个方面的内容：（1）小艇在威尼斯的重要作用，相当于大街上的汽车；（2）小艇的特点；（3）乘坐小艇的感受；（4）人们白天利用小艇所从事的活动；（5）夜晚戏院散场后人们乘坐小艇回家时及小艇停泊在码头上的景象。课后习题体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。提示：注意动、静描写句子的节奏、停顿。动态描写——轻快活泼静态描写——舒缓沉静读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。????????????????威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起如新月，行动起来轻巧灵活。加点部分生动形象地写出了小艇的样子及行动时轻巧而灵活的特点，给人留下深刻的印象和无限的回味。读下面的“阅读链接”（见教材P96），想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。1.课外搜集描写威尼斯的名家名篇，进一步感受威尼斯的风情。2.选择我国的某一座城市，介绍介绍那里优美的风光，并与同学交流。课外练习课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。第1课时第2课时第课时足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。◎体会静态描写和动态描写的表达效果。◎搜集资料，介绍一个地方。语文要素习作要求单元主题：世界各地18威尼斯的小艇作者简介马克·吐温（1835—1910）美国著名作家、演说家，美国批判现实主义文学的奠基人。代表作品：小说《百万英镑》《