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2026/01/06

建设绿色校园，人人有责班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会开场

02

绿色校园的概念

03

建设绿色校园的意义

04

建设绿色校园的做法

05

互动环节

06

总结展望

班会开场

01

介绍班会主题

绿色校园的内涵与意义

绿色校园指通过节能降耗、垃圾分类等行动，打造生态友好环境，如北京某高校年节水12万吨，减少碳排放800吨。

校园环境现状与挑战

我校上月检查发现，食堂每日剩菜约200公斤，操场角落存在饮料瓶随意丢弃现象，环境问题需重视。

国内外绿色校园案例借鉴

浙江某中学推行“校园认养制”，学生负责绿植养护，一年新增绿植500余株，获省级绿色学校称号。

说明班会目的

树立绿色环保意识

通过播放校园垃圾污染实拍视频，展示食堂剩饭剩菜每日达3桶、操场塑料瓶散落等场景，让学生直观感受环境问题。

明确校园环保责任

结合本校“绿植领养”活动案例，说明每位同学负责1盆绿植养护，班级承包花坛管理，落实责任到人的具体做法。

了解环保行动方向

介绍北京某中学“废纸回收换绿植”活动，学生每月回收5公斤废纸可兑换多肉植物，启发校园环保实践思路。

绿色校园的概念

02

绿色校园定义

生态环境优化

清华大学通过建设雨水花园、屋顶绿化，使校园绿地覆盖率达52%，年节水超10万吨，打造生态循环系统。

资源高效利用

浙江大学紫金港校区采用太阳能路灯和智能节水龙头，年用电量降低18%，水资源利用率提升至90%。

绿色文化培育

北京大学定期举办“绿色生活周”，开展旧物改造、环保知识竞赛等活动，参与师生年均超万人次。

绿色校园特点

生态环境优化

如深圳职业技术学院，校园内绿化率超60%，设有雨水花园、生态池塘，形成小型生态系统，净化空气并调节微气候。

资源循环利用

清华大学紫荆公寓采用太阳能光伏板供电，年发电量达50万度，食堂推行光盘行动，厨余垃圾经处理转化为有机肥料。

绿色行为培育

浙江师范大学开展“绿色宿舍”评比，学生通过垃圾分类、节水节电累计积分兑换生活用品，年均减少宿舍能耗15%。

绿色校园的构成要素

生态化硬件设施

北京林业大学采用透水铺装路面，年雨水回收量达3万吨，教学楼顶太阳能板年发电量超12万千瓦时。

绿色教育体系建设

浙江某中学开设校园农场课程，学生亲手种植蔬菜，年收获量超500公斤。

可持续管理制度

上海交通大学实行垃圾分类积分制，学生可凭积分兑换生活用品，年回收可利用垃圾15吨。

建设绿色校园的意义

03

对学生的益处

培养环保实践能力

学生可参与校园垃圾分类行动，如上海交通大学推行的垃圾精准分类打卡活动，通过扫码记录分类情况，提升动手能力。

提升健康生活质量

绿色校园种植的乔木可降低夏季教室温度3-5℃，如厦门大学漳州校区，学生在树荫下晨读时能享受更舒适的学习环境。

增强社会责任感

参与校园节能项目，如清华大学节能宿舍挑战赛，学生通过记录用电量比拼节能创意，强化集体责任意识。

对学校的影响

提升校园环境质量

清华大学通过建设雨水花园、屋顶绿化，使校园绿地覆盖率达52%，夏季平均气温降低2-3℃，为师生营造舒适学习环境。

增强学校社会声誉

浙江某高校因获评“国家级绿色学校”，近三年报考人数增长18%，吸引多家环保企业到校设立奖学金。

对社会的贡献

推动区域碳中和目标

如深圳职业技术学院通过光伏屋顶年发电120万度，减少碳排放800吨，助力城市低碳转型。

培育环保实践人才

清华大学绿协组织学生参与社区垃圾分类指导，年服务时长超5000小时，带动居民环保意识提升。

建设绿色校园的做法

04

节约能源行动

推行教室节能管理

上课后及时关闭多媒体设备，如投影仪、电脑等，每天可减少约3度电消耗，如某中学实施后月省电超2000度。

优化照明使用方式

白天优先利用自然光，走廊、楼梯间安装声控灯，某高校因此年节电1.2万度。

规范用电设备使用

空调设置夏季不低于26℃，冬季不高于20℃，离开教室前提前10分钟关闭，某小学落实后空调电费下降30%。

垃圾分类处理

设置分类垃圾桶

校园内每栋教学楼、宿舍楼下放置“可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”四类垃圾桶，贴清晰标识方便投放。

开展分类宣传活动

学生会定期组织“垃圾分类小课堂”，通过短视频、漫画手册讲解分类标准和投放方法。

建立积分奖励机制

学生正确分类投放可积累积分，兑换校园文创产品或食堂餐券，如某中学试点后分类准确率提升60%。

绿植养护与管理

班级绿植责任区划分

将教室窗台、走廊花架划分为6个小组责任区，每组负责3盆绿植，每日记录浇水、修剪情况，如绿萝每周二、四浇水100ml。

季节性养护知识普及

春季教学生识别蚜虫，用棉签蘸肥皂水擦拭；冬季讲解