中健康领域：万能瓶子.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称《万能的瓶子》参赛作者王艳红

省市+单位名称市市第三十

教学领域健康领域段/班中班

中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段的

是动作和体态的创造。因此，我们要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的

各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们的活动。本班的幼儿活泼

好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出好奇心，想触摸、

设计意图想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿对于跳跃一定的高度还

是有些难度的、协调能力差，就经常性发生跳起来摔倒的现象，没有掌握跳跃的要领。

为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了探索瓶子的多种，学习跳跃的方法。“万

能的瓶子”就是这一系列的活动之一。“塑料瓶子”是安全的材料,能利用也是幼

儿园教育所提倡的。

1、幼儿探索瓶子的多种，学习跳跃的方法。

2、能够跳过一定高度的瓶子，掌握跳跃的要领。

活动目标

3、乐意参与《万能的瓶子》的游戏，体验合作的快乐。

活动重点:探索瓶子的多种，学习跳跃的方法。

重点难点活动难点:能够跳过一定高度的瓶子，掌握跳跃的要领。

物质准备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、内装大半瓶水、大片空地。

活动准备

经验准备：幼儿具备一定的跳跃能力。

一、开始部分

1、热身运动，幼儿绕场模仿做开飞机、小鸟飞、螃蟹走、骑马等动作。

2、（出示瓶子）这是谁？今天我们要和它一起游戏。

二、基础部分

1.自由玩瓶

（1）师：小朋友们想想，怎样有趣的和瓶子玩？

（2）幼儿分散练习，注意观察幼儿玩了哪些花样，立定跳远的是否正确，

并对一些跳跃动作不正确，协调能力差的幼儿进行个别辅导。

（3）请幼儿进行展示，简单小结。

（4）请个别幼儿展示，在一旁讲解:（重点：跳跃的方法）他们都是蹲下用

力蹬地跳起,前脚掌轻轻落地.协调摆动。

2、组合玩瓶

活动过程

（1）要求幼儿自由组合玩瓶。

（2）巡回观察各小组的，并参与游戏。

（3）请各组幼儿介绍自由组合后的各种:用几个瓶子搭成正方形，双脚或单

脚跳进跳出;用几个瓶子搭成波浪形，沿波浪跳跃前进;用几个瓶子搭成十字形,按一定

的方向单脚或双脚跳;将几个瓶子竖着放在一起，靠助跑从上面跃过...幼儿每介绍一

种，就表扬他们爱动脑筋，与别人不一样，并让其余幼儿跟着一起玩一

遍。

4、集体游戏“穿树林”。

5、（1）请配班老师和几个能力较强的幼儿一起把瓶子摆成S型。

（2）