2025年中学教师资格考试《教育知识与能力》冲刺押题.docxVIP

2025年中学教师资格考试《教育知识与能力》冲刺押题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项是符合题意的，请将正确选项的字母填涂在答题卡上。）

1.教育作为一种有目的的培养人的活动，其根本任务是（）。

A.提高学生的学业成绩

B.促进学生的全面发展

C.培养学生的创新能力

D.维护社会稳定

2.“学而时习之，不亦说乎”体现的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.理论联系实际原则

3.班杜拉的社会学习理论强调（）在学习中的重要作用。

A.认知过程

B.强化作用

C.观察学习

D.潜在学习

4.根据学习的定义，下列选项中不属于学习的是（）。

A.小明每天早上都习惯性地起床刷牙

B.小丽通过练习，绘画水平不断提高

C.小强看了天气预报，知道明天会下雨

D.小华出生后就学会了说话

5.中学生思维发展的主要特点是（）。

A.具体形象思维为主，抽象逻辑思维逐渐发展

B.抽象逻辑思维为主，具体形象思维逐渐衰退

C.直觉思维为主，分析思维逐渐发展

D.形象思维为主，逻辑思维逐渐衰退

6.某教师在进行教学设计时，首先确定了教学目标，然后根据目标选择教学内容，设计教学活动和评价方式。这种教学设计取向是（）。

A.目标取向

B.过程取向

C.问题取向

D.学生素养取向

7.“一把钥匙开一把锁”体现的教学原则是（）。

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

8.学生在课堂上积极思考，踊跃发言，这体现了学生的（）。

A.学习动机

B.学习策略

C.学习风格

D.学习迁移

9.中学生心理健康教育的主要内容包括（）。

A.学习指导、生活指导、心理指导

B.人格教育、生活教育、性教育

C.情绪管理、人际交往、自我意识

D.学习习惯、行为规范、道德品质

10.教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，自行发现和获取知识的方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法

11.班级管理的核心工作是（）。

A.班级文化建设

B.学生思想教育

C.班级常规管理

D.班主任工作

12.“教育无目的”是（）的教育观点。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯兴斯坦纳

D.福禄贝尔

13.以下选项中，不属于中学德育的基本途径的是（）。

A.思想品德课

B.课外活动

C.学科教学

D.家校合作

14.教师职业的最大特点在于其劳动的（）。

A.创造性

B.复杂性

C.长期性

D.社会性

15.中学生正处于身心发展的重要时期，教师在进行教育时，应遵循（）。

A.严格要求与尊重信任相结合原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

1.简述教育的本质属性。

2.简述中学教师的专业素养。

3.简述中学生学习动机的影响因素。

4.简述班级管理的功能。

三、论述题（本大题共1小题，10分。请将答案写在答题纸上。）

试述中学教师如何运用启发性原则进行教学。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请将答案写在答题纸上。）

1.材料：小明是一名初二学生，学习成绩中等，性格内向，不喜欢参加集体活动。最近，班主任发现小明经常一个人独处，情绪低落，上课注意力不集中。经过了解，小明因为家庭矛盾导致心情不佳。

分析：请结合教育学相关知识，分析小明出现这种情况的可能原因，并提出相应的教育建议。

2.材料：某中学为了提高学生的英语口语能力，开展了“英语角”活动。每周五下午，同学们可以在“英语角”自由交流，用英语进行对话。活动开展一段时间后，同学们的英语口语能力得到了明显提高，同时也增强了同学们的自信心。

分析：请结合班级管理的相关知识，分析“英语角”活动对班级管理的作用。

五、教学设计题