2026年辽宁轻工职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(达标题).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年辽宁轻工职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解(达标题).docx

2026年辽宁轻工职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、伞:雨衣()

A.现金:支票

B.空调:暖气

C.钢笔:铅笔

D.蚊香:蚊帐

【答案】:B

【解析】伞和雨衣都具备遮雨的功能,不过伞还能用来遮太阳;空调和暖气都能够起到取暖的作用,然而空调还可以制冷。所以这是正确的答案。

2、儒家八派中哪一派被认为是最重要的一派?

A.儒家

B.道家

C.法家

D.名家

【答案】:A

【解析】儒家八派中,儒家被认为是最重要的一派。

3、在以下图形序列中,问号处应填入什么图形?A,B,C,D,E,?

A.F

D.E

A.F

B.G

C.A

D.E

【答案】:A.F

【解析】图形序列按字母顺序排列,问号处应填入F。

4、九品中正制的主要目的是什么?

A.选拔人才

B.稳定社会

C.加强中央集权

D.促进经济发展

【答案】:A

【解析】九品中正制是魏晋南北朝时期的一种选拔人才的制度,主要目的是通过品评官员来选拔人才,维护社会秩序。

5、GDP是指()

A.国内生产净值

B.国内生产总值

C.国民收入

D.个人可支配收入

【答案】:B

【解析】本题主要考查对宏观经济指标概念的理解。国内生产净值是一个国家(或地区)在一定时期内所有常住单位生产活动的净增加值,并非GDP所指内容。国内生产总值(GDP)是指一个国家(或地区)所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果,是衡量一个国家或地区经济状况和发展水平的重要指标。国民收入是指物质生产部门劳动者在一定时期所创造的价值,是一国生产要素(包括土地、劳动、资本、企业家才能等)所有者在一定时期内提供生产要素所得的报酬,即工资、利息、租金和利润等的总和,这与GDP的定义不相符。个人可支配收入是个人收入减去个人纳税支出后的余额,它反映了一个国家或地区居民的实际购买力,也不是GDP的定义。综上所述,正确答案是国内生产总值。

6、解方程3y-5=10,y的值是多少?

A.5

B.7

C.15

D.20

【答案】:C.15

【解析】将-5移到等式右边,得到3y=15,然后除以3,得到y=5。

7、《中华人民共和国行政许可法》规定,行政机关无论受理还是不受理行政许可申请,都应当采用()的方式进行告知。

A.口头通知

B.电子邮件

C.书面凭证

D.信函电报

【答案】:C

【解析】根据《中华人民共和国行政许可法》相关规定,行政机关受理或者不予受理行政许可申请,应当出具加盖本行政机关专用印章和注明日期的书面凭证。这是为了保证行政行为的规范性、严肃性和可追溯性。口头通知随意性大,难以留下有效证据,不能保证行政相对人准确接到通知,也不利于后续可能产生的行政复议或诉讼等程序中对行政行为进行审查和监督。电子邮件虽然便捷,但可能存在网络故障、收件人未及时查看等问题,可靠性不如书面凭证。信函电报在及时性和规范性上也不如书面凭证,且在实际工作中操作相对繁琐。所以行政机关无论受理还是不受理行政许可申请,都应当采用书面凭证的方式进行告知。

8、社会主义时期民族问题的实质是()。

A.民族分裂和融合的问题

B.民族压迫和民族差别的问题

C.民族地区的经济和社会发展的问题

D.在根本利益一致基础上的人民内部矛盾的问题

【答案】:D

【解析】社会主义时期,各民族在根本利益上是一致的。民族问题主要是由于历史遗留的民族差别、经济文化发展不平衡等因素产生的,它不是阶级矛盾和敌我矛盾,而是人民内部矛盾。民族分裂和融合并非社会主义时期民族问题实质,我国坚决反对民族分裂,积极促进各民族融合发展,但这不是民族问题的本质体现。民族压迫在社会主义制度下已经消除,社会主义制度保障各民族一律平等。民族地区经济和社会发展问题是民族工作的重点内容,但不是民族问题的实质。所以社会主义时期民族问题的实质是在根本利益一致基础上的人民内部矛盾的问题。

9、“变被动为主动,变困难为机遇”表明()。

A.矛盾是对立统一的结合体

B.对立和统一是不可分割的

C.矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的

D.对立与统一的辩证关系存在于所有事物之间

【答案】:C

【解析】本题主要考查对矛盾相关原理的理解,解题关键在于分析题干中“变被动为主动,变困难为机遇”所体现的矛盾原理。“变被动为主动,变困难为机遇”体现的是矛盾双方在一定条件下发生了转化。原本的“被动”和“困难”状态,通过一定的条件,转变为了“主动”和“机遇”状态。矛盾是对立统一的结合体,强调的是矛盾自身的性质,即矛盾既有相互对立的一面,又有相互统一的一面,但题干重点在于体现矛盾双方的转化,并非强调矛盾的这种性质,所以该描述不符合题干主旨。对立和统一不可分割,侧重于说明矛盾的对立性和统一性之间的关系,而题干主要突出的是矛盾双方在条件作用下的转

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