2026年重庆工信职业学院单招职业技能考试题库精编答案详解.docxVIP

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2026年重庆工信职业学院单招职业技能考试题库精编答案详解.docx

2026年重庆工信职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、甲国拟对乙国的大豆等商品加征关税,这一行为可能造成的影响不包括()。

A.甲国民众将增加日常生活对大豆的总需求

B.甲国养殖业的成本有所上升

C.甲国的酱油价格将有所提升

D.原产于丙国的大豆进口量增加

【答案】:A

【解析】甲国拟对乙国的大豆等商品加征关税,这会使从乙国进口大豆的成本增加,甲国市场上大豆价格会上升。从日常生活对大豆的总需求来看,根据需求法则,在其他条件不变的情况下,商品价格上升,消费者对该商品的需求量会减少。所以当大豆价格上升时,甲国民众会减少日常生活对大豆的总需求,而不是增加。对于甲国养殖业,大豆是养殖业重要的饲料原料,大豆价格上升会使甲国养殖业的饲料成本增加,进而导致养殖业的成本有所上升。酱油是以大豆为主要原料酿造而成,大豆价格上升会使酱油的生产成本提高,在市场机制作用下,甲国的酱油价格将有所提升。由于甲国对乙国大豆加征关税,乙国大豆在甲国市场价格竞争力下降,原产于丙国的大豆在价格方面相对更有优势,所以原产于丙国的大豆进口量会增加。综上所述,答案选总需求增加这一表述对应的内容。

2、某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册,记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况,并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于()。

A.绝对评价

B.诊断性评价

C.相对评价

D.形成性评价

【答案】:D

【解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准,评价时把评价对象与客观标准进行比较,从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比,所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因,以便采取相应的改进措施,题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈,并非是在教学开始时了解学习准备情况,所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准),然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较,所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后,对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等进行持续记录并给出整体评价和反馈,这是在孩子成长过程中进行的动态评价,目的是促进孩子的发展,符合形成性评价的特点。综上,这种评价属于形成性评价。

3、中国的哪个传统节日是中秋节?

A.春节

B.端午节

C.中秋节

D.重阳节

【答案】:C

【解析】中秋节是中国的传统节日,主要习俗包括赏月和吃月饼。

4、如果一组数据的中位数是10,那么这组数据的平均数一定小于10吗?

A.是

B.否

C.不确定

D.看具体数据

【答案】:C

【解析】平均数可能大于、等于或小于中位数,取决于数据的分布。

5、小李于2013年10月2日与某软件公司签订劳动合同一份,双方约定如下:合同期限为3年,试用期9个月,试用期工资为3000元人民币(转正后4000),小李于2013年11月2日到公司上班,下列说法错误的是()。

A.小李与公司之间于2013年11月2日正式建立劳动关系

B.小李与公司试用期期限和工资的约定不合法

C.在试用期小李可以随时解除与公司之间的劳动关系

D.公司在合同期间无权单方面对小李的工作岗位作出调整

【答案】:C

【解析】小李11月2日上班即建立劳动关系,合同3年试用期超6个月且工资比例不符规定,公司无权擅自调岗。但试用期解除合同需提前3日通知,所以说可随时解除是错误的。

6、元宇宙的核心技术包括哪些?

A.虚拟现实和增强现实

B.5G通信

C.区块链

D.以上都是

【答案】:D

【解析】元宇宙的核心技术包括虚拟现实、增强现实、5G通信和区块链等。

7、短视频诞生之初就()了用户、内容制作方和营销方的界限,打通了自上而下和自下而上的传播渠道,鼓励用户对已有内容进行再创作。因此,短视频拥有比传统影视作品更快、更多样的传播方式,“内容即营销”的理念也在短视频上体现得()。

A.打破、一目了然

B.消除、准确无误

C.弱化、一清二楚

D.模糊、淋漓尽致

【答案】:D

【解析】第一空,“模糊界限”搭配恰当;第二空,“淋漓尽致”能很好体现“内容即营销”理念在短视频上的充分展现,所以应选描述此搭配的选项。

8、我国已进入高质量发展阶段,高质量发展需要有高质量劳动力队伍,但当代的劳动力素质还不能完全适应“十四五”时期高质量发展的

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