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【中班语言教案】中班语言：蛀牙王子

一、教学内容

本课选用的是中班语言教材，以蛀牙王子为主题，通过动的插

图和有趣的故事情节，引导学了解蛀牙的形成原因以及如何保护牙

齿。教材的章节包括：蛀牙的形成、蛀牙的危害、如何保护牙齿等。

二、教学目标

1.让学了解蛀牙的形成原因，知道蛀牙对牙齿的危害。

3.提高学的语言表达能力，培养他们的阅读兴趣。

三、教学难点与重点

重点：让学了解蛀牙的形成原因，知道蛀牙对牙齿的危害，学

会如何保护牙齿。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、牙齿模型、牙齿贴图等,

学具：学牙刷、牙膏、口腔模型等。

五、教学过程

1.实践情景引入15分钟）

教师通过多媒体课件展示蛀牙王子故事情节，引导学关注蛀牙

的形成原因和危害。同时，邀请学分享自己身辿的蛀牙案例，让学

初步了解蛀牙问题。

2.例题讲解（10分钟）

教师利用牙齿模型和牙齿贴图，讲解蛀牙的形成过程，让学直

观地认识到蛀牙对牙齿的危害。接着，引导学学习如何保护牙齿，

如正确刷牙、使用牙线等。

3.随堂练习5（分钟）

4.课堂小结5（分钟）

5.作业布置5（分钟）

1）蛀牙是什么原因造成的？

2）蛀牙对牙齿有哪些危害？

3）请列出五种保护牙齿的方法。

六、板书设计

板书内容：

蛀牙的形成原因：饮食、口腔卫等

蛀牙的危害：牙齿疼痛、影响美观、咀嚼困难等

保护牙齿的方法：正确刷牙、使用牙线、定期检查等

七、作业设计

作业题目：

1）蛀牙是什么原因造成的？

2）蛀牙对牙齿有哪些危害？

3）请列出五种保护牙齿的方法。

答案：

1）蛀牙是由饮食、口腔卫等因素造成的。

2）蛀牙会导致牙齿疼痛、影响美观、咀嚼困难等问题。

3）保护牙齿的方法有：正确刷牙、使用牙线、定期检查、避免吃

太多甜食等。

八、课后反思及拓展延伸

教师在课后耍对本次课程进行反思，观察学的学习效果，针对

存在的问题进行调整。同时，鼓励学在课后与家长一起进行家庭口

腔保健活动，将所学知识运用到实际活中。

拓展延伸：

教师可以组织学参观牙科医院，让学更加直观地了解牙齿健

康的重要性。还可以开展“牙齿保护小卫士”评选活动，激发学生的

学习兴趣和积极性。

重点和难点解析

一、为何要关注这个重点和难点

二、何解决这个重点和难点

1.教育学生认识到口腔卫生的重要性

2.教授有效的口腔卫生方法

教师应教授学生正确的刷牙方法、使用牙线的方法等，让他们了

解到，只有正确地刷牙和使用牙线，才能有效地清洁口腔，预防蛀牙

的发生。

3.创设实践情景，让学生亲身体验

4.制定合理的激励机制

6.进行长期的跟踪教育

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解蛀牙的形成原因和危害时，教师应使用生动、形象的语

言，以便学生更好地理解和记忆。例，可以用“牙齿的小偷”来形

容蛀牙，让学生直观地认识到蛀牙的危害。

2.在教授保护牙齿的方法时，教师应使用简洁、明确的的语言，

让学生一目了