统编版语文九年级寒假作业18《诗歌综合、文言文综合》.docxVIP

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寒假作业18诗歌综合、文言文综合（原卷版）

一、诗歌综合

1.（25-26九年级上·贵州黔南·期中）阅读古诗，完成小题。

秋郊晚眺【注】

［清］林遇春

间行近郭遣无聊，云物稀疏漾柳条。

隔浦归帆轻带雨，小桥流水暗通潮。

岩前瀑响飞晴雪，烟里歌声出晚樵。

最爱夕阳溪畔路，满村红叶落萧萧。

【注释】本诗是诗人参加科举考试落第后，漫步郊外所作。

（1）下列对诗中景物描写的分析，正确的一项是（）

A．“漾柳条”体现了郊外柳条随风摇曳的静态之美。

B．“隔浦归帆”到“小桥流水”是由近到远的空间变化。

C．“瀑响飞晴雪”“歌声出晚樵”结合了视觉与听觉描写。

D．“满村红叶落萧萧”展现了春日生机盎然的景象。

（2）请结合诗句，分析诗人郊外漫步时心境的变化过程。

2.（25-26九年级上·宁夏银川·期中）阅读古诗，完成下面题目。

贺兰山后大捷

【明】王越

兵事驱人老未闲，衔枚①夜度几重关。

地空虎穴藏勍掠②，天运神机破大奸。

杀气平吞湖海水，威声高压贺兰山。

凯歌齐唱红旗舞，报道元戎得胜还。

【注释】①衔枚：古代军队秘密行动时，让兵士口中横衔着枚，防止说话，以免敌人发觉。②勍（qíng）掠：指强有力的战斗。勍，强。

（1）下面对诗歌的理解错误的一项是（）

A．“衔枚夜度几重关”表现了战事的紧张，突出了军队的纪律严明和行动迅速。

B．颔联表现了戍边军队的将领运筹帷幄，战士战斗时的英勇无畏、视死如归。

C．颈联运用比喻的修辞手法，表现了我军将士作战时的斗志高昂，士气之盛。

D．整首诗描写了戍边将士们在贺兰山附近和敌人大战后取得大胜的场景。

（2）请简要赏析“凯歌齐唱红旗舞，报道元戎得胜还。”

3.（25-26九年级上·江西赣州·期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。

晓过皂口①岭

杨万里

夜渡惊滩有底②忙，晓攀绝磴③更禁当④。

周遭碧嶂无人迹，围入青天小册方⑤。

半世功名一鸡肋，平生道路九羊肠。

何时上到梅花岭⑥，北望螺峰半点苍。

【注释】①皂口：即造口，在今万安县西南，位于赣江岸边，古时为一重要水陆交通驿所。②有底：有点的意思。③磴：dèng，石阶。④禁当：可怕之意。⑤小册方：指面积很小的地方，喻山峰之多，既高又险。⑥梅花岭：这里指大庾岭，也暗指诗人希望能像梅妻鹤子的林逋一样隐居。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联选用“惊滩”“绝磴”描写出江流奇险和山势险峻。

B．颔联用“无人迹”“小册方”，既写出了道路的艰险，又暗含了前途的多舛。

C．颈联作者笔锋一转，触景生情，传达出人生漫长曲折，功名富贵犹如过眼云烟的感情。

D．本诗不仅借物抒情、含蓄隽永，而且语言朴素，甚至采用口语，亲切易懂。

（2）结合尾联，说说作者表达了怎样的思想感情？

4.（25-26九年级上·福建南平·月考）阅读下面诗歌，完成问题。

杂感

陆游〔宋代〕

天际晴云舒复卷，庭中风絮去还来。

人生自在常如此，何事能妨①笑口开？

【注释】①妨：妨碍。

（1）诗人在“天际晴云舒复卷，庭中风絮去还来”两句中，选取了“_______”和“_______”两种自然意象，以它们___________的状态，为后文表达人生态度作铺垫。

（2）“人生自在常如此，何事能妨笑口开？”这两句诗运用了什么句式？有怎样的表达效果？

5.（25-26九年级上·河南新乡·月考）阅读下面这首诗歌，回答问题。

送廖融处士①南游

翁宏

病卧瘴云②间，莓苔渍竹关③。

孤吟牛渚④月，老忆洞庭山。

壮志潜消尽，淳风竟未还。

今朝忽相遇，执手一开颜。

【注释】①处士：泛指未做过官的士人。②瘴云：南方山林中湿热的、可致病的空气。③竹关：竹门。④牛渚：在今安徽省。

刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句通过意象表达情感。翁宏的“孤吟牛渚月，老忆洞庭山”同样借助意象表达情感，请结合诗句简要分析。

二、文言文综合

1.（25-26九年级上·湖南长沙·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。

皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡③，好为佛事，希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓④吏舍，日役千夫。监司⑤奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。文正乃自条叙：所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食⑥于公私者，日无虑数万人，荒政之施，莫此为大。

是岁，两浙唯杭州晏然⑦，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥，发司农之粟，募民兴利，近岁遂著为令。