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小学英语听说教学中的互动式教学法研究与实践论文

摘要：本文以小学英语听说教学为研究对象，探讨互动式教学法在提升小学生英语听说能力中的应用与实践。通过分析当前小学英语听说教学的现状，提出互动式教学法的理论依据及其在实践中的具体应用，旨在为提高我国小学英语听说教学质量提供借鉴与参考。

关键词：小学英语；听说教学；互动式教学法；实践研究

一、背景分析

（一）当前小学英语听说教学的现状与困境

1.学生听说能力发展不平衡

在我国小学英语教学中，学生的听说能力发展存在较大的不平衡。一方面，一些学生在家庭环境中能够接触到丰富的英语资源，具有较强的听说能力；另一方面，部分学生在家庭环境中缺乏英语氛围，听说能