2026年赣西科技职业学院单招职业技能考试题库及参考答案详解1套.docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年赣西科技职业学院单招职业技能考试题库及参考答案详解1套.docx

2026年赣西科技职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、“一滴水可见太阳,一件事可见精神”这句话中,“一滴水”相当于一个()。

A.凸面镜

B.凸透镜

C.凹面镜

D.凹透镜

【答案】:B

【解析】本题可依据各类镜子的特性,分析“一滴水”符合哪种镜子的特征来进行解答。要判断“一滴水”相当于哪种镜子,需分析其形状特点以及对光线的作用。“一滴水”通常呈中间厚、边缘薄的形状。中间厚、边缘薄的透镜对光线有会聚作用,这种透镜被称为凸透镜。当光线透过一滴水时,会发生折射现象,并且表现出类似于凸透镜会聚光线的效果,就如同凸透镜能使光线聚焦一样,“一滴水”也能让我们在一定程度上观察到类似的光学现象。而凸面镜是反射镜,主要对光线起发散反射作用;凹面镜同样是反射镜,对光线起会聚反射作用;凹透镜是中间薄、边缘厚,对光线有发散作用。它们的特性与“一滴水”使光线会聚的特点不符。综上,“一滴水”相当于一个凸透镜。

2、电视剧《虎妈猫爸》以犀利视角呈现了现实存在的“学区房”“学位房”这一社会热点问题。以北京为例,西单附近文昌胡同一间面积仅10平方米的民宅售价高达340万元,原因是附近有一所被认为是“北京最好小学”之一的实验二小。破解畸形的“学区房”“学位房”现象最根本的方法是()。

A.政府取消划片入学,学生自由入学

B.政府命令开发商降低房价

C.政府严厉推行“就近入学”政策

D.政府实行教育资源均衡化政策

【答案】:D

【解析】题目聚焦电视剧《虎妈猫爸》引出的“学区房”“学位房”热点问题,像北京西单文昌胡同小面积民宅因附近有优质小学售价高昂,这反映出教育资源不均衡导致“学区房”“学位房”价格畸形。取消划片入学,让学生自由入学,会造成教育资源分配的混乱,优质学校竞争过度,普通学校无人问津,不利于教育的稳定发展,无法从根本上破解问题。命令开发商降低房价,这只是表面解决房价问题,没有触及到教育资源分配不均这个核心矛盾,“学区房”热度依旧会存在。严厉推行“就近入学”政策,若教育资源本身不均衡,会使“学区房”的竞争更加激烈,加剧这一畸形现象。而实行教育资源均衡化政策,能让各学校的教育质量、师资力量等方面差距缩小,家长就不会为了孩子能上好学校而争抢“学区房”“学位房”,从根本上解决这一社会热点问题。所以最根本的破解方法是实行教育资源均衡化政策。

3、某学校有200名学生,其中10%是住宿生,住宿生有多少名?

A.10

B.20

C.30

D.40

【答案】:B

【解析】10%of200=0.1*200=20。

4、衬衣通常不宜用热水洗涤,这是因为()。

A.热水会减弱肥皂或洗衣粉的洗涤效力

B.热水会使衣服不断缩水变小

C.热水会使汗渍中的蛋白质凝固,变成不溶性物质

D.热水有可能使纤维素发生水解

【答案】:C

【解析】在日常生活中,衬衣通常含有汗渍,汗渍中包含蛋白质成分。当使用热水清洗衬衣时,热水会使汗渍中的蛋白质凝固,进而变成不溶性物质。这些不溶性物质会附着在衣物上,导致难以洗净,所以衬衣一般不用热水洗。而肥皂或洗衣粉的洗涤效力主要受其自身成分、水质等因素影响,热水在一定程度上反而可能增强部分洗涤剂的活性,提升洗涤效力;普通衬衣材料在正常热水温度下不会不断缩水变小,只有一些特殊材质可能会因温度影响出现收缩情况,但并非普遍现象;纤维素水解需要特定的条件,如在强酸、高温、长时间等条件下才会发生,日常热水洗涤不会使纤维素发生水解。因此,衬衣一般不用热水洗是因为热水会使汗渍中的蛋白质凝固,变成不溶性物质。

5、在以下图形序列中,问号处应填入什么图形?1,2,3,4,5,?

A.图形1

D.图形5

A.图形1

B.图形2

C.图形3

D.图形5

【答案】:D.图形5

【解析】图形序列中的数字代表图形的个数,问号处应填入图形5。

6、如果a:b=4:9且b:c=5:6,那么a:c等于多少?

A.20:54

B.4:6

C.20:27

D.4:54

【答案】:C

【解析】根据比例的性质,a:b=4:9可以写成a/b=4/9,b:c=5:6可以写成b/c=5/6。将两个比例相乘得到a/b*b/c=4/9*5/6,简化后得到a/c=20/54,即20:27。

7、小王是某企业的会计,在工作中他经常会接触到“产品制造成本”“工人工资”“税款”“批发价”等概念。这些概念所对应的经济活动环节分别是()。

A.生产、分配、交换、交换

B.生产、分配、分配、交换

C.分配、交换、分配、消费

D.生产、分配、分配、消费

【答案】:B

【解析】本题可依据社会再生产的四个环节(生产、分配、交换、消费)的特点,来分析各个“词”所对应的经济活动环节

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