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2026海南新高考：语文重点知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

语言文字运用

字词辨析

-字音：多音字、形声字、易读错字是考查重点。比如“殷”，有“yīn”（殷勤）“yān”（殷红）“yǐn”（殷殷其雷）三种读音。复习时要结合词语意思去记忆。

-字形：形似字、同音字是易错点。像“松弛”不能写成“松驰”，“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”。平时要多积累，注意书写规范。

-近义词语：要掌握近义词在词义、搭配、色彩等方面的细微差别。例如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

病句辨析

-语序不当：多项定语、多项状语的顺序容易出错。如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确语序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。

-搭配不当：主谓搭配、动宾搭配、主宾搭配等都可能出现问题。比如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应将“改进”改为“提高”。

-成分残缺或赘余：句子可能缺少主语、谓语、宾语等成分，也可能存在多余的词语。像“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-结构混乱：常见的有句式杂糅。例如“本着……为原则”，应改为“本着……的原则”或“以……为原则”。

语句连贯

-话题一致：整个语段要围绕一个中心话题展开。比如在描述校园生活时，前后句子都应与校园生活相关。

-逻辑合理：句子之间的逻辑关系要清晰，包括时间顺序、空间顺序、因果关系等。例如先发生的事情在前，后发生的事情在后。

-前后呼应：语句要前后照应，比如前文提到“我喜欢读书和绘画”，后文就可以分别阐述读书和绘画带给自己的收获。

古代诗文阅读

文言文阅读

-实词理解：要掌握常见实词的多种含义，结合上下文来推断词义。如“沛公军霸上”，“军”在这里是“驻军、驻扎”的意思。

-虚词用法：重点掌握“之、其、而、以、于”等虚词的用法。例如“之”，可以作助词“的”，也可以作代词、动词等。

-文言文翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。翻译时要注意重点实词、虚词、特殊句式等。比如“蚓无爪牙之利，筋骨之强”，应翻译为“蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨”，要体现出定语后置的句式特点。

-文意理解：要准确理解文章的内容、主旨、作者的观点态度等。可以通过梳理文章的结构、分析人物的言行来把握。

古代诗歌阅读

-形象分析：包括人物形象、景物形象等。分析人物形象要从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手；分析景物形象要注意景物的特点和营造的氛围。例如“大漠孤烟直，长河落日圆”，描绘了一幅雄浑壮阔的塞外风光图。

-语言赏析：要品味诗歌的炼字、炼句。比如“春风又绿江南岸”，“绿”字将无形的春风化为鲜明的视觉形象，生动地表现了春天的生机与活力。

-表达技巧：常见的有修辞手法、表现手法等。如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，生动地描绘出雪景的壮美。

-思想感情：要结合诗歌的创作背景、意象等分析作者的情感。比如思乡之情、爱国之情、壮志未酬之情等。

现代文阅读

论述类文本阅读

-理解文中重要概念和句子：要准确把握概念的内涵和外延，理解句子在文中的含义。比如在科技类文章中，对一些专业术语的理解就很关键。

-筛选并整合文中信息：能够从文本中提取有用的信息，并进行归纳整理。比如找出作者的观点、论据等。

-分析文章结构，把握文章思路：明确文章的行文脉络，是总分总、总分还是分总结构等。

-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的主要内容进行概括总结，提炼出核心观点。

-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文本的研读，判断作者对事物的看法和态度。

文学类文本阅读

-分析作品结构：包括开头、中间、结尾的作用，段落之间的关系等。如小说的开头可能有设置悬念、引出下文等作用。

-概括作品主题：通过分析人物形象、情节发展等，把握作品所反映的社会现实和作者的创作意图。

-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，分析人物的性格特点和精神品质。

-品味精彩的语言表达：欣赏作品中富有表现力的语言，如生动的描写、巧妙的修辞手法等。

-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：可以结合自己的生活经验和阅读感受，对作品提出独特的见解。

实用类文本阅读

-筛选并整合文中信息：从新闻、传记、报告等文本中提取关键信息。

-分析文本的文体特征和主要表现手法：不同的实用类文本有不同的文体特点和表现手法。比如新闻强