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  • 2026-02-12 发布于四川
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秋季开学自查整改报告学校自查报告及整改措施.docx

秋季开学自查整改报告学校自查报告及整改措施

第一章自查背景与总体要求

1.1政策依据

《教育督导条例》第18条、《中小学校责任督学挂牌督导办法》第9条、《2023年秋季学期疫情防控工作指引(修订版)》、省教育厅《关于开展2023年秋季开学专项督导检查的通知》(×教督〔2023〕17号)以及《××市教育系统安全专项整治三年行动方案》共同构成本次自查的刚性法规框架。凡与上述文件冲突的内部规定,一律以最新上位法为准,3日内完成制度废改立。

1.2学校定位与风险画像

××市第×实验中学为公办完全中学,在校生3127人,寄宿生占比62%,秋季新增初一12个班、高一4个班,总计扩班16个。校园占地9.8万㎡,含一栋1998年建实验楼(C级危房)、一条220米燃气主管、两处地下配电室。经AIOT平台大数据比对,近3年同类学校秋季开学高发风险前五位依次为:食品异物(31%)、宿舍消防断电(22%)、新生心理危机(18%)、校车晚点积压(15%)、实验危化品泄漏(14%)。本校对照后确认5类风险全部存在,故将上述风险列为一级整改对象。

1.3自查组织与纪律

成立“2023秋开整改指挥部”,校长任总指挥,纪委书记任监督长,下设教学、安全、后勤、德育、信息、财务六个专班。实行“每日一表、每月一清、责任到人、销号管理”。任何专班成员若出现“应查未查、应改未改、应报未报”,一经查实,启动“一案双查”,既追直接责任,也追领导责任,年度考核直接降档。

第二章教学运行自查与整改

2.1师资缺口与课程开设

自查发现:按“师班比”1:6.5测算,应配专任教师236人,实有224人,缺口12人;其中音乐、美术、信息各缺2人,体育缺6人。

整改路径:

①8月20日前向市教育局提交“紧缺学科教师直聘申请”,启用“编制周转池”6个名额;

②与××师范大学签订“顶岗实习协议”,引进大四师范生18人,每人月补2000元,由财政与学校各承担50%;

③对体育缺口,立即启动“一师多校”走教,与相邻第×小学共享教师3人,课时互认,走教里程每超过5公里补贴80元;

④所有外聘人员必须完成“无犯罪记录+心理健康”双审查,材料由人事档案室永久保存。

2.2教学计划与教材到位

经逐班清点,教材缺种3套、共517册,涉及英语必修一、地理地图册、劳动材料包。

整改步骤:

①8月22日10:00前在“省教材发行平台”完成补订,选择“加急通道”,48小时到货;

②对不能及时到位的地理地图册,教务处连夜印制PDF高清版,按A3彩打发放临时使用,正式教材到后收回,PDF版立即销毁,防止版权风险;

③建立“教材到校双签字”制度,保管员、年级主任同步签字,缺一册即启动“红色预警”,2小时内报市教育局备案。

2.3课堂教学常规

采用“推门听课+AI巡课”双轨:

①教科室组建7人“飞检小组”,每天不提前通知随机推门2节,现场打分,低于80分的教师当晚19:30参加“回炉夜校”;

②信息中心在48间教室布设AI摄像头,算法识别“教师讲授占比70%”或“学生抬头率60%”即触发黄灯,连续3次黄灯转为红灯,自动推送校长、年级主任、教研组长;

③对红灯教师启动“1+1帮扶”,即1名骨干教师+1名青年教师同备、同听、同评,连续2周跟踪,直到AI数据恢复绿灯。

第三章校园安全自查与整改

3.1建筑与设施

实验楼(C级危房)风险:墙体裂缝最大0.8mm,经第三方机构鉴定“观察使用”。

整改决策:

①8月25日前完成“临时支撑+裂缝注浆”,费用19.7万元,走应急采购;

②新学期该楼只开放1层作为教师教研用房,学生一律不得进入;

③设置红外越界报警,一旦学生靠近即语音提醒并推送保卫科;

④2024年暑假纳入“义务教育薄弱环节改善”项目,整体拆除重建,现已完成可研、立项,资金3800万元已到位60%。

3.2消防

自查发现:宿舍楼灭火器127具中12具压力不足,3具出厂超5年;消防栓箱玻璃破损5处;夜间断电测试时应急灯持续供电仅12分钟(规范要求≥30分钟)。

整改流程:

①8月21日全部更换不合格灭火器,新购3C认证产品,旧桶现场打孔报废,防止回流;

②应急灯电池统一更换为镍镉3.5Ah,由总务科、保卫科、第三方维保公司三方联合验收,出具合格报告;

③建立“消防器材身份证”制度,每具器材贴二维码,扫码可见采购、巡检、报废记录;

④9月1日前完成夜间无预警疏散演练,寄宿生撤离目标时间≤4分钟,每超30秒,扣发总务科当月绩效5%。

3.3实验室危化品

现存危化品42种,其中易制爆3种(镁粉、铝粉、硫磺)、易制毒2种(丙酮、盐酸)。

整改措施:

①重新核定“双人双锁”名录,仅保留教学急需的28种,其余14种8月23日送交市危废中心集中销毁;

②建立“五距”管理

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