广东省湛江市徐闻县八年级上学期1月期末考试数学试卷(解析版)-A4.docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于湖北
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广东省湛江市徐闻县八年级上学期1月期末考试数学试卷(解析版)-A4.docx

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2024-2025学年度第一学期期末教学调研测试

八年级数学试卷

说明:

①本试卷共4页,五大题;

②满分120分,考试用时120分钟.

一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.点A(-1,2)关于y轴对称的点的坐标是()

A.(1,2) B.(1,-2) C.(-1,-2) D.(2,1)

【答案】A

【解析】

【分析】根据“关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数”解答即可.

【详解】解:点A(-1,2)关于y轴对称的点的坐标是(1,2),

故选A.

【点睛】本题考查了y轴对称的点的坐标,解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律:(1)关于y轴对称的点,纵坐标相同,横坐标互为相反数.

2.五边形的内角和为()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】此题考查多边形内角和计算公式,熟练掌握计算公式是解题的关键.

【详解】解:五边形的内角和为,

故选:B.

3.下列运算正确的是()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据同底数幂的乘法法则、合并同类项法则、完全平方公式和幂的乘方的运算法则进行计算即可.

【详解】解:∵,故A不符合题意;

∵,故B不符合题意;

∵,故C不符合题意;

∵,故D符合题意;

故选:D.

【点睛】本题考查同底数幂的乘法法则、合并同类项法则、完全平方公式和幂的乘方的运算法则,熟练掌握相关法则是解题的关键.

4.中华文明,源远流长:中华汉字,寓意深广.下列四个选项中,是轴对称图形的为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据轴对称图形的定义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴;据此可求解问题.

【详解】解:由题意得:A、B、D选项都不是轴对称图形,符合轴对称图形的只有C选项;

故选C.

【点睛】本题主要考查轴对称图形,熟练掌握轴对称图形的定义是解题的关键.

5.若(),则括号内应填的单项式是:()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查的是单项式乘以单项式,单项式除以单项式,根据乘法的意义列式,再计算即可.

【详解】解:由题意可得:括号内应填的单项式是:

故选:B

6.下列各式中,能用平方差公式分解因式的是:()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题主要考查因式分解-运用公式法,能用平方差公式分解因式的式子必须是两平方项的差,据此判断即可.

【详解】解:A、不能运用平方差公式进行因式分解,故本选项不符合题意;

B、不能运用平方差公式进行因式分解,故本选项不符合题意;

C、不能运用平方差公式进行因式分解,故本选项不符合题意;

D、,即能用平方差公式分解因式,故本选项符合题意.

故选:D.

7.在下列长度的四条线段中,能与长的两条线段围成一个三角形的是()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据三角形三边的关系求出第三边的取值范围,再判断即可.

【详解】解:设第三边长度为,

则第三边的取值范围是,

只有选项C符合,

故选:C.

【点睛】本题考查了三角形三边的关系,能熟练求出求出第三边的取值范围是本题的关键.

8.如图,在中,,是的角平分线,是的高,若,则的度数为:()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了三角形的高的定义,角平分线的性质,三角形内角和定理,熟练掌握知识点是解题的关键.设,结合已知和高线的定义可得的度数,进而得到的度数,再根据三角形的内角和定理列出关于的方程,解方程即可求解.

【详解】解:设,

是的高,

是角平分线,

解得,即的度数为,

故选:A.

9.如图,是等边的边上的高,以点为圆心,长为半径作弧交的延长线于点,则()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】由等边三角形的性质求解,再利用等腰三角形的性质可得,从而可得答案.

【详解】解:∵是等边的边上的高,

∴,

∵,

∴,

故选C

【点睛】本题考查的是等边三角形的性质,等腰三角形的性质,熟记等边三角形与等腰三角形的性质是解本题的关键.

10.阅读,正如一束阳光.孩子们无论在哪儿,都可以感受到阳光的照耀,都可以通过阅读触及更广阔的世界.某区教育体育局向全区中小学生推出“童心读书会”的分享活动.甲、乙两同学分别从距离活动地点800米和400米的两地同时出发,参加分享活动.甲同学的速度是乙同学的速度的1.2倍,乙同学比甲同学提前4分钟到达活动地点

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