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教师职业倦怠早期识别干预策略支持体系

摘要：教师职业倦怠是教育行业长期存在的职业健康问题，早期症状隐匿、易被忽视，若未及时识别与干预，会逐步加重教师身心负担，影响教学质量、师生关系及教育事业的良性发展。为筑牢教师职业健康防线，精准捕捉职业倦怠早期信号，科学实施干预措施，构建全方位、多层次、可落地的支持体系，本文结合中小学教育教学实际，明确早期识别指标、细化干预策略、完善支持保障，为学校规范开展教师职业倦怠防控工作提供系统指引，助力教师保持良好职业状态，推动教育高质量发展。

一、体系构建背景与意义

随着教育改革的不断深化，教师面临的教学压力、科研压力、评价压力及社会期望压力日益凸显，职业倦怠呈