2026年学历类自考建筑材料-中国古代文学史(二)参考题库含答案解析(5卷试题).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于四川
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2026年学历类自考建筑材料-中国古代文学史(二)参考题库含答案解析(5卷试题).docx

2026年学历类自考建筑材料-中国古代文学史(二)参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考建筑材料-中国古代文学史(二)参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经》中关关雎鸠开篇的诗歌体裁属于以下哪种形式?【选项】A.赋B.比C.兴D.颂

【参考答案】C

【详细解析】关关雎鸠出自《周南·关雎》,是《诗经》的开篇之作,采用兴的表现手法。兴即先言他物引起所咏之词,通过自然景物引出爱情主题,符合先言他物,后扣本题的创作规律。赋、比、颂是《诗经》的六义分类,但兴作为创作手法贯穿全诗,故选C。

【题干2】唐代诗人王维的诗歌风格被苏轼评价为诗中有画,画中有诗,其最具代表性的山水田园诗派作品是?【选项】A《登鹳雀楼》B《山居秋暝》C《黄鹤楼》D《早发白帝城》

【参考答案】B

【详细解析】《山居秋暝》是王维山水田园诗的典范,诗中明月松间照,清泉石上流构成动静相宜的视觉画面,空山新雨后,天气晚来秋通过五感描写展现诗意空间。苏轼在《书王维诗》中特别赞赏其诗中有画的创作理念,此诗完美体现该艺术特征,故选B。

【题干3】宋词豪放派苏辛词派与婉约派的主要区别在于?【选项】A.题材选择B.艺术手法C.情感表达D.音乐性

【参考答案】B

【详细解析】豪放派(苏轼、辛弃疾)善用典、善用事,如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》借周瑜典故抒怀,辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》融历史事件于词中;婉约派(柳永、李清照)重抒情、善比兴,如李清照《声声慢》通过叠字营造凄婉意境。艺术手法的差异是两大流派最核心的分野,故选B。

【题干4】《文心雕龙》中提出情往似赠,兴来如答理论的是哪个篇章?【选项】A《神思》B《风骨》C《体性》D《知音》

【参考答案】A

【详细解析】《神思》篇强调创作思维过程:神居胸臆,志气统其关键;思接千载,情往似赠;言来似答。通过情往似赠比喻创作时的灵感流动,兴来如答说明构思的连贯性,揭示创作思维与语言表达的互动关系,故选A。

【题干5】明代复古派前后七子主张的文学主张是?【选项】A.文以载道B.性灵说C.格调说D.神韵说

【参考答案】C

【详细解析】前后七子(李梦阳、王世贞等)提出文必秦汉,诗必盛唐的复古主张,强调文学创作应遵循格调规范,即声律、对偶、用典需合乎传统典范。王世贞《艺苑卮言》明确指出:诗犹百炼金,我欲锻之还精金。将形式技巧提升到核心地位,故选C。

【题干6】李商隐无题诗春蚕到死丝方尽中的丝字双关含义是?【选项】A.蚕丝B.思慕C.时间D.情意

【参考答案】B

【详细解析】丝既指春蚕吐丝的客观意象,又谐音思字,形成丝(思)-死(止)的谐音双关,表达思念至死方休的执着情感。这种谐音双关手法在晚唐咏物诗中尤为典型,故选B。

【题干7】《聊斋志异》中体现科学思想的篇章是?【选项】A《促织》B《叶生》C《画皮》D《葛瓶》

【参考答案】D

【详细解析】《葛瓶》讲述明代书生王平子因发明葛仙瓶(可盛水数年不腐)受官府迫害的故事。故事中葛仙瓶的发明暗含防腐保鲜的科学原理,同时通过瓶中世界的奇幻描写,隐喻知识分子的理想破灭。该篇将科学想象与人文批判结合,故选D。

【题干8】《牡丹亭》中杜丽娘与柳梦梅幽会场景的戏剧冲突主要源自?【选项】A.礼教束缚B.身份差异C.命运捉弄D.权谋斗争

【参考答案】A

【详细解析】幽会场景通过惊梦与寻梦两个层次展现:杜丽娘突破父母之命的礼教束缚,在梦中实现与柳梦梅的爱情;寻梦时发现现实与梦境的落差,更凸显礼教对人性的压抑。该场景的核心冲突是封建伦理与自由意志的对抗,故选A。

【题干9】《文赋》中提出诗缘情而绮靡观点的作家是?【选项】A陆机B曹丕C刘勰D萧统

【参考答案】A

【详细解析】陆机《文赋》开篇即言:诗缘情而绮靡,赋体物而浏览。强调诗歌以情感为根基,形式华美;赋则注重客观描摹。该观点与曹丕《典论·论文》诗赋欲丽形成对比,陆机更突出情感与形式的辩证关系,故选A。

【题干10】《全唐诗》收录的诗人中,现存作品最少的是?【选项】A王勃B李贺C杜牧D白居易

【参考答案】B

【详细解析】李贺因避讳父名(父名晋肃含晋与肃谐音犯唐高祖晋字讳),中进士受阻,仅20余首存世。现存作品约240首,远少于王勃(90余首)、杜牧(240余首)、白居易(2800余首),故选B。

【题干11】《世说新语》中记载的雪夜访戴故事体现魏晋名士的哪种人格理想?【选项】A.清谈玄理B.栖逸隐遁C.清高自守D.交游广博

【参考答案】C

【详细解析】王子猷雪夜访戴安道,至门而返的故事(《言语》篇),通过乘兴而行,兴尽而返展现魏晋名士追求精神自由的清高自守人格。这种随性而适的处世态度,与嵇康越名教而任自然异曲

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