古诗两首课前预习与.pptxVIP

6.古诗二首;第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)

第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．给下列加点字注音。

出塞()秦朝()

汉字()胡琴();2．辨字组词。

秦（）未（）

奏（）末（）

师（）北（）

帅（）兆（）;3．根据课文解释下列词语。

塞：_______________________________________

长征：_____________________________________

但使：_____________________________________

度：_______________________________________

元知：_____________________________________

但悲：_____________________________________

无：_______________________________________

家祭：_____________________________________

北定中原：_________________________________;第三步：了解作者(看本课“走近作者”)

第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)

第五步：梳理层次，理解内容;1．《出塞》的作者是_______________朝诗人____________。

《示儿》的作者是____________(朝代)诗人________，号________。

2．《出塞》这首诗写当时战争频繁，只有出征的将士，却没有________的将士，于是诗人希望能有像________这样的勇猛贤能的将士来保卫国家，表达了诗人渴望________，反对________的思想感情。

《示儿》一诗先写诗人对死亡的认识，那就是：______

______________；然后写诗人临死前最牵挂的事情，那就是：____________________；最后表达自己死后的愿望，那就是：____________________________________。;第六步，我的疑问：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________