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2024年九年级上学期英语教学工作计划

一、指导思想

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的

兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发

展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精

神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知

识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野

二、学生情况分析

今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，

还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，

上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学

的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的

兴趣。

三、教材分析

教学目的

要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言

知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语

学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下

扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

具体目标

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针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标语言技能

听：

1、能听懂课文大致内容；

2、能抓住简单语段中的观点；

说：

1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；

2、能经过准备就一般话题作短暂表达

读：

1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；

2、能识别不同文体的特征；

3、能通过分析句子结构理解难句和长句；

写：

1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；

3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺；

2.语言知识

语音：

1、逐步做到语音、语调自然、得体；

2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇：

1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；

2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

语法：

1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；

2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；

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3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；

4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

四、课时安排

本学期共____周的教学时间，计划第____周结课最后两周复习。

五、教学具体措施

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未

知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

2024年九年级上学期英语教学工作计划（二）

一、教学目标：

1.使学生掌握英语的基本语言知识，包括词汇、语法、句型等；

2.培养学生的听、说、读、写的基本能力，让学生能够用英语进

行基本的交流；

3.培养学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习动力。

二、教学内容和重点：

1.通过听、说、读、写等形式，巩固和扩大学生已掌握的词汇和

句型；

2.引导学生学习更复杂的语法结构，如虚拟语气、过去完成时

等；

3.培养学生的阅读能力，让学生能够阅读一定难度的英文文章；

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4.继续培养学生的口语表达能力，让学生能够流利地进行简单的

对话。

三、教学方法：

1.任务型教学法：通过让学生完成具体任务，达到学习目标；

2.交际法：强调学生在学习中的实际应用，让学生能够进行真实

的交流；

3.合作学习法：通过小组合作学习，促进学生之间的互动和合

作。

四、教学进度安排：

第一单元：复习和巩固基础知识（2周）

1.复习九年级上学期的基础知识，回顾所学的词汇、语法和句

型；

2.进行一些有趣的活动，让学生通过游戏等形式巩固所学内容。