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16黄山奇松练习试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累

1.给下列加点字注音。

饱经风霜（）郁郁苍苍（）挺拔（）迎客（）

2.解释下列词语在文中的意思。

（1）饱经风霜：

（2）郁郁苍苍：

3.抄写课文中的句子。

（1）

（2）

4.《黄山奇松》选自《》，作者。

二、阅读理解

5.阅读下面的文字，回答问题。

黄山松，是黄山奇景之一。它们扎根在坚硬的花岗岩石缝中，迎风傲雪，生长得郁郁苍苍，充满生机。有的直指苍天，如同勇士高举锐利的目光；有的斜倚山石，仿佛在倾听松涛；有的枝干盘曲，宛若老翁拄杖。尤其是那迎客松，它伸出长长的枝条，如同张开双臂的迎客，好客地欢迎着来自各地的客人。黄山松的形态各异，但都挺拔刚健，充满了生命力和人格魅力。

（1）这段话主要写了什么？

（2）从文中找出描写黄山松“形态各异”的句子，抄写下来。

（3）你认为黄山松除了“挺拔刚健”还有哪些特点？结合课文内容说说你的看法。

6.课文作者按照一定的顺序描写了黄山的几种奇松，请用简洁的语言写出这几种奇松的名称。

7.作者在描写黄山奇松时，融入了自己的感情。从文中找出表现作者对黄山奇松喜爱的语句，抄写一句，并说说你体会到了作者的什么感情。

8.黄山奇松为什么会被称为“奇松”？请结合课文内容，谈谈你的理解。

9.读了《黄山奇松》，你有什么感受？请写一段话，表达你的想法。

三、语言运用

10.学习了《黄山奇松》这篇课文，你一定也见过很多树木。请你选择一种你熟悉的树，运用本课学到的描写方法，写一段话，介绍它的特点。

试卷答案

1.shuāngcāngbákè

2.（1）经历了许多艰难困苦的风霜雨雪。

（2）形容草木苍翠茂盛。

3.（1）略（选择迎客松特点鲜明的句子即可）

（2）略（选择描写黄山景色或松树形态的句子即可）

4.徐霞客游记徐霞客

5.（1）主要写了黄山松的生长环境、形态各异和挺拔刚健的特点。

（2）有的直指苍天，如同勇士高举锐利的目光；有的斜倚山石，仿佛在倾听松涛；有的枝干盘曲，宛若老翁拄杖。

（3）示例：黄山松不仅形态各异，而且都具有强大的生命力。它们扎根在坚硬的花岗岩石缝中，承受着风霜雨雪的考验，依然生机勃勃。这体现了它们坚韧不拔、顽强拼搏的精神。

6.迎客松、陪客松、送客松

7.示例：那迎客松，它伸出长长的枝条，如同张开双臂的迎客，好客地欢迎着来自各地的客人。（或：黄山松的形态各异，但都挺拔刚健，充满了生命力和人格魅力。）体会到了作者的喜爱和赞美之情。

8.黄山奇松之所以“奇”，首先在于它们的生长环境奇特，扎根于险峻的石缝之中；其次，它们的形态奇特，千姿百态，有的像人，有的像物，充满想象；最后，它们象征着坚韧不拔、迎风傲雪的精神品格，这也是它们之“奇”的重要原因。

9.示例：黄山奇松给我留下了深刻的印象。它们在如此艰苦的环境中生长，却依然那么生机勃勃，那么挺拔优美。我被它们顽强的生命力所震撼，也感受到了它们身上那种积极向上、不屈不挠的精神，这种精神值得我们学习。

10.略（要求：内容符合题意，选择树木特点进行描写；运用一定的描写方法，如形状、颜色、动态等；语句通顺，表达清晰。）

解析

1.考查字音。要求学生准确读出课文中的重点字词。解析思路：依据课文或常用字词读音掌握。

2.考查词语理解。要求学生结合课文语境理解词语含义。解析思路：根据词语在句子中的具体意思，联系上下文进行解释。

3.考查对课文的熟悉程度和记忆能力。解析思路：要求学生能够复述或摘抄课文中的关键信息或精彩句子。

4.考查文学常识。解析思路：依据课文末尾或注释等处获取作者和出处信息。

5.考查阅读理解和分析概括能力。第（1）题考查段落大意概括；第（2）题考查找出并抄写描写性语句；第（3）题考查体会作者情感并结合文本。解析思路：（1）通读段落，抓住中心句或关键词语概括。（2）寻找直接描写松树形态的词语或句子。（3）找出直接表达作者情感或体现作者情感的描写。

6.考查信息筛选和记忆能力。解析思路：回顾课文内容，找出作者介绍的几种主要奇松的名称。

7.考查体会作者情感和文本理解能力。解析思路：寻找直接抒发情感或通过描写间接体现情感的语句，结合上下文体会。

8.考查对课文主旨的深入理解和分析能力。解析思路：从生长环境、形态特点、精神象征等多个角度分析黄山奇松“奇”的原因，并结合课文具体内容进行阐述。

9.考查阅读感受和书面表达能力。解析思路：真情实感，结合课文内容或自身联想进行表达