轴对称图形设计与应用：七年级下册数学课程.pdfVIP

课题：§利用对称行设

安排：1课型：新授

第1

三维目标：批注

1.知识技能：能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图形．

2.数学思考：欣赏现实生活中的轴对称图形，能利用轴对称进行一些图

案设计，体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值．

3.问题解决：经历观察、分析、作图、折叠等过程，进一步发展空间观

念，培养学生分析问题的能力和有条理的语言表达能力．

4.态度：在自主探究与小组合作交流的过程中，培养学生的创新意

识，激发学习数学的，增强团结协作意识．

重点难点：

教点：能按要求作出简单平面图形经轴对称后的图

形，能利用轴对称进行一些图案设计。

教学难点：能利用轴对称进行一些图案设计．

教具准备：多

教学方法：探究

教学过程

一、图案欣赏，感受美

二、动手操作，体验美

活动内容：

（一）、课件“学剪纸”。

（二）、学生利用课前准备的彩纸、小刀动手制作“E”字形花边图案。

（三）、学生利用彩纸、剪刀动手折叠、剪裁，并在操作过程中体会轴

对称的特点。

三、自主探究，解决问题

（一）、如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿圆弧

剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？你能画出展开后的图形吗？

（二）、温故知新：复习轴对称的性质

（三）、自主探究：学生根据轴对称的性质探索作已知点关于某条直线的

对称点的方法，学生总结作图方法。

（四）、学生根据上述方法，作出活动（一）中的展开后的图形。

四、动手动脑，创造美

活动内容：

（一）、展示生活中学生熟知的轴对称图案，指出它们的对称轴，并阐述

图案所代表的意义。

、

（二）能力：画出图中三角形关于给定直线的轴对称图形。

（三）动手动脑，创新设计

（1）给定图形：两个圆两条线段两个三角形，展开联想，设计一幅轴对

称的图案，并阐述图案所表达的含义。

（2）自己设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图。

五、巩固练习：

随堂练习

习题2.6第6题

六、小结：

通过本次课的学习你有什么收获？

七、作业：

教学：