病原生物与免疫学:艾滋病病毒复制课件.pptxVIP

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  • 2026-02-12 发布于四川
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病原生物与免疫学:艾滋病病毒复制课件.pptx

一、前言演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

病原生物与免疫学:艾滋病病毒复制课件

01前言

前言我记得第一次接触HIV感染者是在2018年的呼吸科病房。那天值班,护士站接到通知说有位“发热伴呼吸困难1周”的患者要收入院,病历上“HIV阳性”的标注让我心里一紧——那时我刚结束规培,对传染病护理的认知还停留在教科书上的“血液、性、母婴传播”。当我推着治疗车走进病房时,患者正半靠在床头,32岁的年纪,却瘦得锁骨凸出,眼窝凹陷,见我进来勉强扯出个笑容:“护士,我是不是快不行了?”那一刻,我突然意识到,HIV病毒复制摧毁的不只是免疫系统,更是一个鲜活的生命对未来的期待。

十余年过去,我参与过近百位HIV感染者的护理工作,也见证了抗反转录病毒治疗(ART)从“救命药”到“慢性病管理”的跨越。但无论医学如何进步,护理始终是连接病毒学、免疫学与患者生存质量的关键纽带。今天,我想以一例典型病例为线索,结合病原生物与免疫学知识,和大家聊聊“艾滋病病毒复制”背景下的护理实践——因为只有理解病毒如何在体内“攻城略地”,我们才能更精准地“排兵布阵”,帮患者守住生命防线。

02病例介绍

病例介绍2023年3月,我们科收治了患者王XX,男,35岁,主因“反复发热、咳嗽2月,加重伴气促1周”入院。患者2年前确诊HIV感染,确诊时CD4+T淋巴细胞计数280个/μL(正常500-1600),当时医生建议启动ART治疗,但患者因“害怕药物副作用”自行停药,仅间断服用中药调理。近2月无诱因出现午后低热(37.5-38.5℃),咳嗽咳白黏痰,未重视;1周前受凉后发热至39℃,咳嗽加剧,活动后气促明显,爬2层楼即需休息,遂急诊就诊。

急诊查血常规:白细胞3.2×10?/L(正常4-10),中性粒细胞比例78%;HIV病毒载量12.6万拷贝/mL(正常值<20);CD4+T淋巴细胞计数82个/μL(重度免疫缺陷);胸部CT示双肺弥漫性磨玻璃影,可见“铺路石征”;痰涂片找到耶氏肺孢子菌包囊。结合病史,诊断为“获得性免疫缺陷综合征(AIDS)期,肺孢子菌肺炎(PCP)”。

病例介绍入院时患者神志清楚,呼吸频率28次/分,血氧饱和度88%(未吸氧),自述“胸口像压了块石头”,食欲差,近2月体重下降8kg(原体重65kg,现57kg)。左手背可见2处直径约1cm的红色斑丘疹,压之不褪色——这是HIV相关皮肤病变的早期表现。他反复问:“我是不是因为没按时吃药才变成这样?还能好吗?”眼神里既有懊悔,又有对生的渴望。

03护理评估

护理评估面对这样一位患者,我们需要从“病毒-宿主-环境”三个维度展开系统评估,既要关注HIV复制对免疫系统的破坏程度,也要分析机会性感染的进展,更要理解患者的心理状态——这是制定护理方案的基础。

健康史评估通过与患者及家属沟通,我们梳理出关键信息:患者为货车司机,3年前有非婚异性性行为史(未使用安全套),2年前因“感冒”长期不愈查HIV抗体阳性;确诊后曾规律服用替诺福韦+拉米夫定+依非韦伦(ART方案),但服药3月后因“头晕、恶心”自行停药,未定期复查病毒载量及CD4计数;否认高血压、糖尿病等基础病,无烟酒嗜好。

这里需要特别注意:HIV感染者的治疗依从性是影响病毒复制的核心因素。患者自行停药后,病毒失去药物抑制,开始大量复制(病毒载量从“检测不到”飙升至12.6万拷贝/mL),CD4细胞被持续破坏(从280降至82),最终导致免疫屏障崩溃,机会性感染(如PCP)乘虚而入。

身体状况评估呼吸系统:呼吸急促(28次/分),双肺可闻及细湿啰音,血氧饱和度(SpO?)88%(鼻导管吸氧2L/min时升至92%),咳嗽时感胸骨后疼痛——符合PCP导致的间质性肺炎表现。

营养状况:体重指数(BMI)19.3(正常18.5-23.9),肱三头肌皮褶厚度<10mm(提示皮下脂肪减少),血清白蛋白32g/L(正常35-55),前白蛋白120mg/L(正常200-400)——长期发热、食欲下降及HIV病毒复制导致的高代谢状态,已造成中度营养不良。

皮肤黏膜:左手背红色斑丘疹(考虑HIV相关皮炎或早期卡波西肉瘤),口腔黏膜可见白色凝乳状斑块(擦去后露出充血创面),真菌涂片提示白色念珠菌感染——免疫缺陷导致的机会性感染已累及皮肤、黏膜。

身体状况评估心理状态:患者情绪低落,反复自责“要是当初听医生的话按时吃药就好了”,对治疗信心不足,担心“花钱治不好”“家人嫌弃”;其妻陪同入院,但交谈时回避眼神接触,偶尔小声说“他现在这样,我们娘俩怎么办”——家庭支持系统脆弱,存在病耻感。

04护理诊断

护理诊断在右侧编辑区输入内容基于评估结果,结合NANDA(北美护理诊断协会)标准,我们提炼出以

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