2026年随州职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解(考试直接用).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于中国
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2026年随州职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解(考试直接用).docx

2026年随州职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、军机处发寄两广总督张之洞的一份电旨中提到:“现桂军刚刚收复谅山,冯子材、王德榜若不乘胜即收,不仅会导致全局败坏,而且孤军深入,战事也没有把握;即便再有进展,越南之地终究并非我国所有,而台湾全岛隶属我国版图,如今援断饷绝,一旦失去便难以收复,届时和战两难,又该如何打算?”电文中所说的战争是()。

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.中法战争

D.甲午战争

【答案】:C

【解析】本题可根据题干中的关键信息,结合各场战争的特点来进行判断。首先分析题干信息“现桂(军)甫复谅(山),冯(子材)、王(德榜)若不乘胜即收”,其中“复谅山”“冯子材”是重要的解题线索。在中法战争中,1885年3月,冯子材率领清军在广西镇南关(今友谊关)大败法国侵略者,取得了镇南关大捷,并乘胜收复了谅山等地。而清政府却采取了“乘胜即收”的策略,与法国签订了《中法新约》。这与题干中所描述的情况相符。接下来分析其他选项:-鸦片战争是1840-1842年英国对中国发动的一场侵略战争,战争主要围绕沿海港口城市展开,与题干中“复谅山”“冯子材”等信息无关。-第二次鸦片战争是1856-1860年英、法两国在美、俄支持下联合发动的侵华战争,主要发生在沿海和京津地区,也不存在“复谅山”以及冯子材相关的军事行动。-甲午战争是1894-1895年日本侵略中国和朝鲜的战争,主要战场在海上和中国东北地区及朝鲜半岛,与题干中的关键信息不匹配。综上,电文中所说的战争是中法战争。

2、公共服务评估中,政策分析的定义是什么?

A.分析公共政策对公共服务的影响

B.确定公共服务的覆盖范围

C.评估公共服务的成本

D.提高公共服务的质量

【答案】:A

【解析】政策分析在公共服务评估中指的是分析公共政策对公共服务的影响,即分析公共政策如何影响公共服务的提供和效果。

3、某县级编制管理部门采用制订编制方案、核定编制总额、具体审批编制、开展编制监督的方式对编制进行管理,该方式属于()。

A.行政方法

B.经济方法

C.法律方法

D.教育方法

【答案】:A

【解析】编制管理的行政方法是指依靠行政组织的权威,按照行政系统和层次,以鲜明的权威和服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法。某县级编制管理部门通过制订编制方案、核定编制总额、具体审批编制、进行编制监督等方式对编制进行管理,这些都是依靠行政组织的权威,按照行政系统来开展的工作,符合行政方法的特点。经济方法是指根据客观经济规律,运用各种经济手段,调节不同经济主体之间的关系,以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法,题干未体现经济手段。法律方法是指运用法律这种由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范以及相应的社会规范来进行管理的方法,题干中没有涉及法律相关的内容。教育方法是指通过宣传、说服、沟通、精神鼓励等方式,诱导人们按照一定的价值观和行为规范去行动,题干中并未使用教育的手段。所以该方法属于行政方法。

4、一个正三棱柱的三视图分别是什么?

A.三个长方形

B.两个正方形和一个长方形

C.三个正方形

D.两个长方形和一个正方形

【答案】:D

【解析】正三棱柱的三视图分别是正面、顶面和侧面,正面和侧面是长方形,顶面是正方形。

5、下列关于该公文标题的说法正确的是()。

A.两个发文机关之间应加顿号

B.“××市科技局”应写成“市科技局”

C.“公布”应该为“公示”

D.“通知”应改为“通告”

【答案】:D

【解析】两个发文机关之间一般不加顿号,用空格分隔,所以“两个发文机关之间应加顿号”说法错误;公文标题中发文机关应使用全称或者规范化简称,“××市科技局”不能随意写成“市科技局”,所以“‘××市科技局’应写成‘市科技局’”说法错误;“公布”通常指公开发布、使大家知道,“公示”是指事先预告群众周知,用以征询意见、改善工作,这里根据语境“公布”使用恰当,“公布”改为“公示”不合理;“通告”适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,此公文更符合通知的适用范围,将“通知”改为“通告”不合适。

6、以下各项关于成年人的说法不正确的是()。

A.十八周岁以上的自然人为成年人

B.十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源可以视为成年人

C.成年人为完全民事行为能力人,可以独立实施民事法律行为

D.不能完全辨认自己行为的成年人为限制民事行为能力人

【答案】:B

【解析】根据法律规定,十八周岁以上的自然人为成年人。十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人,但并非视为成年人。成年人为完

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