2026年邯郸职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解（综合卷）.docxVIP

2026年邯郸职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、DNA和RNA在结构上的主要区别是什么？

A.DNA含有胸腺嘧啶，而RNA含有尿嘧啶

B.DNA是单链的，而RNA是双链的

C.DNA主要存在于细胞核中，而RNA主要存在于细胞质中

D.DNA和RNA的结构没有区别

【答案】：A

【解析】DNA和RNA在结构上的主要区别是DNA含有胸腺嘧啶（T），而RNA含有尿嘧啶（U）

2、下列选项中，应追究相应法律责任的是（）。

A.甲看到陌生路人被撞倒，未上前救助

B.乙看到有小偷在撬别人的车锁，未报警

C.丙是有多年驾驶经验的司机，自信雨雪天不会出事，结果把人撞成重伤

D.丁看到一群少年在打架斗殴，结果造成1死3伤

【答案】：C

【解析】本题主要考查对法律责任追究情形的判断。对于看到陌生路人被撞倒未上前救助的情况，目前在我国除特定职业和特定情形外，一般人并没有法定的必须上前救助的义务。道德层面上可能倡导人们伸出援手，但从法律角度而言，未上前救助通常不会追究相应法律责任。看到有小偷在撬别人的车锁未报警，同样，在大多数情况下普通公民并没有法定的必须报警的强制义务。虽然鼓励公民维护社会秩序并报警，但单纯未报警这一行为通常不会被追究法律责任。有多年驾驶经验的司机，自信雨雪天不会出事，其主观上存在过于自信的过失。结果把人撞成重伤，这种行为已经符合交通肇事罪的构成要件。交通肇事致一人以上重伤，负事故全部或者主要责任，且具有法律规定情形之一的，应当以交通肇事罪定罪处罚。在此案例中，司机在雨雪天这种特殊路况下过于自信导致撞人重伤的后果，需要承担相应的法律责任。看到一群少年在打架斗殴，仅仅是看到而无其他行为，一般情况下，普通公民并没有制止打架斗殴的法定强制义务，所以单纯看到该情形通常不会追究其法律责任。综上，应追究相应法律责任的是有多年驾驶经验的司机在雨雪天过于自信撞人重伤这一情形。

3、基层承担着确保各项方针政策落地落实的“最后一公里”的重要责任。请问，打通“最后一公里”的关键是（）。

A.提高基层干部责任意识和执行能力

B.上级给予基层一线更多的财政支持

C.提高基层群众的科学文化知识水平

D.不断健全优化基层组织机构的设置

【答案】：A

【解析】基层作为落实各项方针政策的“最后一公里”，其责任的有效履行对于政策的成功落地至关重要。关键在于基层干部，他们是政策执行的直接实施者和推动者。只有基层干部具备强烈的责任意识，才能将政策落实的责任扛在肩上，积极主动地去执行政策，不打折扣、不搞变通。同时，具备较强的执行能力才能准确理解政策精神，将政策转化为实际行动，解决落实过程中遇到的各种问题。给予基层一线更多财政支持，在一定程度上可以为政策落实提供物质保障，但财政支持只是外部条件，如果基层干部责任意识不强、执行能力不足，资金也难以发挥最大效益，无法确保政策精准落地。提高基层群众的科学文化知识水平，有助于增强群众对政策的理解和支持，但这并非打通“最后一公里”的关键因素。政策最终落实还是要靠基层干部去推动执行，即使群众文化水平提高了，基层干部执行不力，政策依然无法有效落地。健全优化基层组织机构设置，能够为政策执行提供合理的组织架构和制度保障，但组织设置只是一种框架，最终还是要依靠基层干部去运转。如果干部缺乏责任意识和执行能力，再好的组织设置也难以发挥应有作用。因此，打通“最后一公里”的关键是提高基层干部责任意识和执行能力。

4、一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，如果长方形的长和宽都增加2厘米，那么新长方形的面积比原长方形的面积增加了多少平方厘米？

A.16

B.24

C.32

D.40

【答案】：C

【解析】原长方形的面积为10厘米*6厘米=60平方厘米。新长方形的长为12厘米，宽为8厘米，新长方形的面积为12厘米*8厘米=96平方厘米。面积增加了96平方厘米-60平方厘米=36平方厘米。由于题目选项中没有36，可能存在误差，但最接近的选项是C。

5、下列属于婉约派词人代表的是（）。①秦观②柳永③苏轼④辛弃疾

A.①④

B.③④

C.②③

D.①②

【答案】：D

【解析】本题可根据婉约派和豪放派的代表词人，对题目所给人物进行逐一分析。婉约派词风婉转含蓄、情感细腻，多以爱情、离别等为主题；豪放派词风气势豪放、意境开阔，多表达壮志豪情、家国情怀等。秦观，其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨，文字工巧精细，音律谐美，具有凄迷感伤的情调，是婉约派词人的代表。柳永，其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，语言通俗，音律谐婉，流传极广，是婉约派的典型代表。苏轼，他的词风格多样，既有豪放之作，如《念奴娇·赤壁怀古》等，开创了豪放词派，扩大了词的题材和意境，所以苏轼是豪放