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2026师德师风自查报告及整改措施五篇

2026师德师风自查报告及整改措施（一）

——××市实验小学语文教研组

一、自查背景与范围

1.时间：2026年3月1日至3月31日

2.对象：语文教研组全体在岗教师27人（含代课2人）

3.依据：《新时代中小学教师职业行为十项准则》《××市教育系统师德师风负面清单30条》《实验小学师德考核细则（2025修订）》

4.方法：匿名问卷（回收率100%）、家长电话抽访（样本120人）、学生座谈（每班随机8人）、课堂录像回溯（随机抽取36节）、财务票据倒查（2025全年）。

二、问题清单与具体表现

1.有偿补课：3名六年级教师在“××书苑”租用民房，周六上午集中辅导阅读理解，每人收费180元/小时，共查实7次，涉及学生41人。

2.违规推销：4名教师通过家长微信群推荐《高分阅读80篇》，每本加价15元，获利合计3270元。

3.课堂讽刺：录像显示2名教师在评讲作文时使用“榆木脑袋”“无可救药”等字眼，学生当场低头不语。

4.作业超量：五年级组日均语文作业时长抽样达72分钟，超出市规定“小学高段≤60分钟”上限。

5.接受宴请：1名教研组长参加家委会组织的“谢师宴”，消费清单显示人均498元，发票抬头为“××文化传播公司”。

三、根源剖析

1.绩效焦虑：六年级质量监测与区排名直接挂钩，教师绩效差距最高达1.8万元/年。

2.监督盲区：家委会微信群未纳入学校备案，平台对“接龙购书”缺乏关键词预警。

3.情绪管理缺位：教研组近3年未安排心理团辅，教师SCL-90量表筛查，焦虑因子≥2.5分者占38%。

4.制度空转：学校《师德一票否决》仅停留在纸质层面，近5年无一人因此被取消评优。

四、整改目标

1.2026年6月底前，有偿补课、违规推销清零，家长满意度≥95%。

2.2026年12月前，语文作业时长下降20%，课堂负面语言零发生。

3.建立“绿色绩效”模型，将师德权重由10%提升至30%，与区监测脱钩。

五、整改措施（含流程、制度、工具）

1.有偿补课专项治理

1.1线索收集：设立“师德110”二维码，匿名上传照片、音频即获5元话费奖励；保卫科24小时受理。

1.2核查流程：收到线索→2小时内由纪检、家长、律师三方现场取证→12小时内书面告知当事人→3日内召开听证会→7日内作出处分。

1.3惩戒标准：第一次记过，扣发绩效30%，退还所有费用；第二次降低专业技术岗位等级；第三次解聘。

1.4长效机制：与市监局共享“隐形培训机构”白名单，每月比对教师人脸信息；违规场地房东列入失信名单，3年内不得出租给教育用途。

2.违规推销倒查

2.1工具：使用“群洞察”爬虫软件，对全校129个家长群24小时巡查，关键词“团购”“代购”“加印”自动弹窗。

2.2资金追踪：教师微信、支付宝账单每季度由财务科后台拉取，发现大额“图书类”收入即启动问询。

2.3替代方案：学校图书馆一次性购入《高分阅读80篇》200册，学生免费借阅，源头消除推销空间。

3.课堂语言AI监测

3.1技术路径：在录播主机植入“师德语义包”，敏感词库含“笨、蠢、废物”等127个，识别率≥92%，实时推送副校长终端。

3.2处置流程：AI报警→教学督导5分钟内电话提醒教师→课后15分钟内教师填写《语言反思表》→当周教研会公开复盘。

3.3数据应用：每月生成《教师语言温度榜》，排名后10%需接受“正面管教”工作坊8学时。

4.作业量控制闭环

4.1标准：严格执行“60分钟封顶”，以中等生完成速度为基准。

4.2工具：启用“作业计时”小程序，学生扫码记录起止时间，数据直传教导处；连续3天超时即触发黄色预警，教导处约谈备课组长。

4.3教学法替换：推广“课前5分钟微写+课堂10分钟共写+课后15分钟阅读”模式，减少机械抄写；教研组每月展示优秀设计，全校共享。

5.绩效与师德挂钩制度

5.1权重调整：2026年度考核表师德占30分，其中“廉洁从教”10分、“尊重学生”10分、“家长满意度”10分。

5.2测评方式：廉洁从教由纪检打分；尊重学生采用学生机读卡匿名评价；家长满意度通过“××市教育督导平台”短信测评。

5.3结果运用：师德得分24分者，年度考核不得高于“基本合格”，取消市级以上荣誉申报资格；连续2年24分者，校内转岗或待岗培训。

六、时间表与责任人

3.31完成问题确认——纪检员王××

4.10完成制度修订——校长李××

4.20完成AI监测部署——信息中心主任赵××

5.30完成第一轮绩效试算——人事科长周××

6.30接受区教育局复查——全组

七、预期成效

1.教师拒绝有偿补课率100%，家长经济负担人均减少2180元/学期。

2.语文课堂“温暖指