2026年连云港职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(培优b卷).docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约2.89万字
  • 约 48页
  • 2026-02-12 发布于河南
  • 举报

2026年连云港职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解(培优b卷).docx

2026年连云港职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、恩格尔系数是用来衡量什么的?

A.居民收入水平

B.居民食品支出占总支出的比例

C.经济增长率

D.失业率

【答案】:B

【解析】恩格尔系数是指食品支出总额占个人消费支出总额的比重,用来衡量居民生活水平的重要指标。

2、成本最小化问题中的约束条件是什么?

A.产出水平

B.投入品价格

C.边际成本

D.边际产量

【答案】:A

【解析】成本最小化问题的约束条件是产出水平,即必须在给定的产出水平下最小化成本。

3、计划能够体现未来的需求,这表明了计划的()要求。

A.预见性

B.指导性

C.全面性

D.可执行性

【答案】:A

【解析】计划是对未来行动所做的预先安排,需要对未来的情况和需求有一定的预判。题目中提到计划能够反映未来的需求,说明计划要提前对未来的状况有所预见。而指导性侧重于对行动方向的指引;全面性强调涵盖的范围广泛;可执行性侧重于计划能够被实际操作执行。所以该题描述体现的是计划的预见性要求。

4、依据《事业单位人事管理条例》,初次就业的工作人员与事业单位订立聘用合同期限在三年以上的,其试用期为()。

A.三个月

B.六个月

C.九个月

D.十二个月

【答案】:D

【解析】根据《事业单位人事管理条例》规定,初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限三年以上的,试用期为十二个月。所以答案是十二个月。

5、将分数24/36化简到最简形式。

A.2/3

B.3/2

C.4/6

D.6/4

【答案】:A

【解析】24和36的最大公约数是12,因此24/36可以化简为(24÷12)/(36÷12)=2/3。

6、下列不属于诸子散文的是()。

A.《论语》

B.《墨子》

C.《孟子》

D.《左传》

【答案】:D

【解析】这道题考查诸子散文的范畴。诸子散文是在春秋战国时期,各个学派的思想家们为了阐述自己的观点、主张而创作的散文作品。《论语》是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成,较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等,属于诸子散文。《墨子》是战国时期墨家学派的著作总集,记录了墨家的思想和主张,是研究墨家学说的重要资料,属于诸子散文。《孟子》是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子万章、公孙丑等共同编撰而成,记录了孟子与其他各家思想的争辩,对弟子的言传身教,游说诸侯等内容,其行文气势磅礴,极富感染力,属于诸子散文。《左传》全称《左氏春秋传》,是为《春秋》做注解的一部史书,它以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是中国第一部叙事详细的编年体史书,并不属于诸子散文。综上,答案是《左传》。

7、政府的政治职能不包括()。

A.民主政治建设职能

B.市场监管职能

C.外交职能

D.军事保卫职能

【答案】:B

【解析】政府的政治职能主要包括军事保卫、外交、治安和民主政治建设等方面。军事保卫职能是维护国家领土和主权完整,防御外敌入侵;外交职能是处理国家与国家之间的关系,维护国家利益;民主政治建设职能是保障公民的民主权利等。而市场监管职能属于政府的经济职能,主要是对市场进行监督和管理,维护市场秩序,促进经济健康发展。所以该题答案是市场监管职能。

8、如果一个数翻番后再乘以5,结果是80,原来的数是多少?

A.10

B.15

C.20

D.25

【答案】:A.10

【解析】设原数为x,翻番后为2x,2x*5=80,解得2x=16,x=8。

9、钱学森曾说:“我作为一名中国的科技工作者,活着的目的就是为人民服务,如果人民最后对我做的工作表示满意的话,那才是最高的奖赏。”这说明评价人生价值的根本尺度是()。

A.个体在社会中的地位

B.个体在社会中的影响

C.个体对社会和他人生存和发展的贡献

D.个体从社会获得的满足程度

【答案】:C

【解析】本题可根据人生价值评价的根本尺度相关知识,对各选项进行逐一分析。人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步,也就是看个体对社会和他人生存和发展的贡献。选项中提到个体在社会中的地位,社会地位并不能直接等同于对社会和他人的贡献,一个人可能处于较高的社会地位,但却没有为社会和他人做出积极的贡献,所以不能作为评价人生价值的根本尺度。个体在社会中的影响有积极和消极之分,只有积极的、对社会和他人有益的影响才与人生价值的正向评价相关,且影响范围并不等同于对社会和他人实实在在的贡献,所以个体在社会中的影响不能作为评价人生价值的根本尺度。评价人生价值的根本尺度强调的是个体对社会和他人的付出,即贡献,而不是个体从社会获得的满足程度,从社会获得满足程度关

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档