2026年许昌电气职业学院单招职业技能考试题库带答案详解（培优a卷）.docxVIP

2026年许昌电气职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、公文层次序数中，第二层通常使用（）。

A.黑体字

B.楷体字

C.仿宋体字

D.宋体字

【答案】：B

【解析】公文的各层次序数及字体要求有明确规范。一般第一层用黑体字，第二层用楷体字，第三层和第四层用仿宋体字。所以根据规定，公文层次序数中一般第二层应使用楷体字。

2、如果所有书都有页码，这是一本字典，那么可以得出什么结论？

A.这本字典有页码

B.这本字典没有页码

C.所有字典都没有页码

D.没有字典有页码

【答案】：A

【解析】这本字典是书，所以根据逻辑推理，这本字典有页码。

3、如果一个人有良好的工作习惯，那么他能够按时完成工作。小张能够按时完成工作，所以小张有良好的工作习惯。这个推理过程是否正确？

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B.错误

【解析】这是一个错误的推理。根据假言命题的规则，小张能够按时完成工作不能推导出小张有良好的工作习惯，因为还有其他可能的原因导致他能够按时完成工作。

4、周公制礼作乐的主要内容是什么？

A.制定法律

B.创造音乐

C.建立礼仪制度

D.改革农业政策

【答案】：C

【解析】周公制礼作乐的主要内容是建立礼仪制度，对周朝的社会秩序和文化发展产生了深远影响。

5、如果所有的学生都完成了作业，并且小明是学生，那么以下哪个结论是正确的？

A.小明完成了作业

B.小明没有完成作业

C.有些学生没有完成作业

D.所有学生都没有完成作业

【答案】：A

【解析】根据前提，所有的学生都完成了作业，小明是学生，因此小明完成了作业。

6、“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”下列古语蕴含的哲理与上述诗句相似的是（）。

A.不识庐山真面，只缘身在此山中

B.知屋漏者在宇下，知政失者在草野

C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来

D.问渠哪得清如许，为有源头活水来

【答案】：D

【解析】题干中诗句“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”体现了事物是不断运动变化和发展的，新事物具有强大的生命力，必然战胜旧事物。“不识庐山真面，只缘身在此山中”蕴含的哲理是由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”强调实践是认识的来源，要了解房屋是否漏雨需在屋宇下观察，要知道政策的得失需到民间去调查。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”体现了一切事物都处于运动变化发展之中，新事物必然战胜旧事物，与题干体现的哲理相似。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”强调实践是认识发展的动力，知识要不断更新，学习要不断地吸收新的东西。综上，应选择体现事物发展观点且与题干哲理相符的选项。

7、下列选项中，属于我国《刑法》规定的妨害社会管理秩序罪的是（）。

A.甲以暴力方法实行入户抢劫

B.乙暴力袭击正在依法执行职务的人民警察

C.丙将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大且拒不退还

D.丁通过转移财产逃避支付劳动者的劳动报酬，数额较大，经政府有关部门责令支付仍不支付

【答案】：B

【解析】本题主要考查对我国《刑法》中妨害社会管理秩序罪的理解与判断，需要明确各罪名所属的类别。入户抢劫是指为实施抢劫行为而进入他人生活的与外界相对隔离的住所，包括封闭的院落、牧民的帐篷、渔民作为家庭生活场所的渔船、为生活租用的房屋等进行抢劫的行为。这种行为侵犯的主要是公民的人身权利和财产权利，属于侵犯财产罪的范畴。暴力袭击正在依法执行职务的人民警察，此行为阻碍了国家机关工作人员依法执行职务，严重干扰了社会管理秩序的正常运行，依据《刑法》规定，这种行为属于妨害社会管理秩序罪中的妨害公务罪。将代为保管的他人财物非法占为己有，数额较大且拒不退还，该行为主要侵犯的是他人的财产所有权，属于侵犯财产罪中的侵占罪。通过转移财产逃避支付劳动者的劳动报酬，数额较大，经政府有关部门责令支付仍不支付，该行为侵犯了劳动者的财产权，破坏了社会主义市场经济秩序，属于破坏社会主义市场经济秩序罪中的拒不支付劳动报酬罪。综上，属于我国《刑法》规定的妨害社会管理秩序罪的是暴力袭击正在依法执行职务的人民警察这种情形。

8、事件S的发生不依赖于事件T，但事件T的发生依赖于事件S，以下哪个选项正确描述了这一关系？

A.事件S是事件T的充分条件

B.事件S是事件T的必要条件

C.事件T是事件S的充分条件

D.事件T是事件S的必要条件

【答案】：D

【解析】根据题意，事件T的发生依赖于事件S，即事件T发生时，事件S也必须发生，因此事件S是事件T的必要条件。

9、网络文学中‘IP开发’的主要目的是什么？

A.增加读者粘性

B.扩大市场影响力

C.提高作品知